مقاله تحقیق و پایان نامه رایگان

دانلود رایگان فایل

۵۱۰ مطلب در مهر ۱۳۹۵ ثبت شده است

  • ۰
  • ۰

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود تحقیق مکتب نقاشی اصفهان و ویژگیهای آن با pdf دارای 11 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود تحقیق مکتب نقاشی اصفهان و ویژگیهای آن با pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود تحقیق مکتب نقاشی اصفهان و ویژگیهای آن با pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن دانلود تحقیق مکتب نقاشی اصفهان و ویژگیهای آن با pdf :

با انتقال پایتخت از قزوین به اصفهان در زمان شاه عباس اول در سال 1000 ه.ق/969 ه.ش و عزیمت هنرمندان به این شهر،در نقاشی ایران تغییر و تحول کلی پدید آمد و هنرمندان برای ارایه کارهای هنری خود فرصت و امکان بیشتری یافتند.در این دوره،نقاشی از درون صفحات کتابها و تزیین آنها بیرون آمد و به صورت تک ورق رواج یافت. بیشترین موضوعی که نقاشان این دوره به تصویر کشیده اند عبارت است از: زندگی عامه مردم و درباریان و به خصوص به تصویر کشیدن اشراف یا لباسهای فاخر و الوان.در این دوره تک چهره سازی در نقاشی رواج زیادی پیدا کرد،شاید دلیل عمده این کار آشنایی هنرمندان دوره صفوی با آثار هنرمندان ممالک اروپایی بود،به دلیل آن که این دوره در حقیقت آغاز ارتباطات نوین با جهان غرب بود،چیزی که در دوره های بیشتر بدین صورت امکان نیافته بود. (1)
مکتب دوره دوم صفویه با حکومت شاه عباس اول آغاز می شود که در واقع دوران نزول هنر نقاشی (نگارگری ایرانی) و نفوذ هنر اروپایی است و به پیروی از نقاشی های دیواری کلیساهای اروپا نقاشی های دیواری در کاخها و خانه های بزرگان این دوره شروع می شود.مکانهایی که در آنها نقاشی های دیواری فراوانی دیده می شود عبارتند از: عالی قاپو،چهلستون،کلیسای وانگ و خانه های سوکیاس در جلفا.
سبک این دوره،چه در نقاشی دیواری و چه در نقاشی های دیگر (پارچه،کاغذ و چوب) از روی اندامهای کشیده تر افراد این دوران و تغییر شکل کلاه قزلباش قدیم،عمامه های مختلف بزرگ،زربفت و راه راه و گاه نیز کلاه فرنگی مشخص می شود.در این دوره هنرمند به مقدار زیادی از قید تصویرگری برای کتاب رها می شود و آثار خود را بر روی دیوارها نقش می کند و ظهور گسترده نقاشی دیواری مشخصه ی این دوران است.ازاین دوره تحولات عمده فرهنگی-هنری،به خصوص هنرنگاری ایرانی آغاز می گردد و هویّت اصلی نقاشی و فرهنگ ایرانی به شدت تحت تاثیر فرهنگ اروپایی قرار می گیرد. (2)به این نکته باید توجه کرد که شاه عباس دوم مشوّق و مروّج فرمهای نقاشی اروپایی بود و در این باب هم تلاشهایی نمود.در قرن 18 میلادی،نفوذ غرب و اشکالات سیاسی درون جامعه ای ایرانی،موجب اضمحلال و قنای نقاشی ایرانی (خصوصا مینیاتور به لحاظ تاثیر تکنیک های غربی و نقاشی رنگ و روغنی) و تعدادی از هنرهای دستی (رنگسازی،فلزکارب،کاغذ سازی،جلد سازی و قالی بافی) وقتی شد که نتایج آن در سالهای بعد در دوران قاجار مشاهده گردید و حتی تا امروز هم باقی است.(3)

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید
  • ali mo
  • ۰
  • ۰

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود مقاله ساخنار کنتر ل داخلی با pdf دارای 30 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله ساخنار کنتر ل داخلی با pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود مقاله ساخنار کنتر ل داخلی با pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن دانلود مقاله ساخنار کنتر ل داخلی با pdf :

انواح حسابها:
1- حقیقی: مانده این حساب ها حاکی از وجود شئ در موسسه مورد رسیدگی می باشد مانند دارائی های ثابت مثل سرقفلی
2- شخصی: حاکی از معاملات با اشخاص ثالث می باشد. مثل بدهکاران، بستانکاران، پیش پرداخت ها
3- اسمی: حاکی از درآمدها و هزینه های انجام شده در طی یک دوره مالی می باشد. (عملکرد دوره مالی)
4- وابسته: وجود این حسابها در ارتباط با سایر حساب های صورت های مالی است. مثل هزینه های بهره، مثل ذخیره م م
آزمون های حسابرسی
آزمون های حسابرسی شامل 1- آزمون رعایت روش ها و 2- آزمون محتوی می باشد. تمام اقلام صورت های مالی می بایست این دو آزمون را دارا باشند.
الف) آزمون رعایت روش ها: ب بررسی روش ها و عملیات انجام شده در خصوص هر یک از اقلام صورت های مالی می پردازد. در حقیقت ساختار کنترل های داخلی هر حساب مورد آزمون قرار می گیرد (رسیدگی عملیاتی، بررسی سیستم)
ب) آزمون محتوی: عبارت است از بررسی با محتوا بودن اقلام صورت های مالی با توجه به اسناد و مدارک و شواهد موجود در شرکت (رسیدگی اثباتی، اثبات مانده)

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید
  • ali mo
  • ۰
  • ۰

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود تحقیق روابط ایران و سوریه با pdf دارای 219 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود تحقیق روابط ایران و سوریه با pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود تحقیق روابط ایران و سوریه با pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن دانلود تحقیق روابط ایران و سوریه با pdf :

بخشی از فهرست دانلود تحقیق روابط ایران و سوریه با pdf

مقدمه ………………………………………………………… ……………1

فصل اول (کلیات)
1. طرح و تبیین موضوع ……………..………………………………………2
2. ادبیات موضوع ……………………………………………………………3
3. علل انتخاب موضوع…………………………………………………………………3
4. سؤال اصلی و سؤالات فرعی…………..…………………………………….3
5. فرضیه های تحق………………………….……...…………………….……4
6. تعریف مفاهیم ………………………………………………………….4
7. متغییرها …………………………………………….………………….5
8. روش‌تحقیق ………………….……………….…………………………5
9. موانع و محدودیتهای تحقیق …………………………………………………5
10. سازماندهی تحقیق …………………………….……………….…………6
یادداشتهای فصل اول ……………………………………………………………..7









فصل دوم (اصول و اهداف سیاست خارجی ایران و سوریه)
بخش اول مبانی نظری سیاست خارجی ………….……………………………………8
1. روشهای مطالعه سیاست خارجی ……………………………………………8
2. سطح تحلیل ……………………...……………………………………12
3. عوامل مؤثر درتعیین سیاست خارجی…………………………………………. 14
بخش دوم
1. اصول واهداف سیاست خارجی جمهوری اسلامی ایران ……………………………21
2. ابزارهای سیاست خارجی جمهوری اسلامی ایران …………………………………23
3. اصول و اهداف سیاست خارجی جمهوری عربی سوریه…………………………... 25
4. ابزارهای سیاست خارجی جمهوری عربی سوریه…….…………………………… 30
5. بررسی تطبیقی سیاست خارجی ایران و سوریه …..…………………………….30
یادداشتهای فصل دوم …………………………………………………………32














عنوان صفحه
فصل سوم (پیشینه روابط ایران و سوریه 1979ـ 1946)
بخش اول ـ روابط ایران و سوریه از1979- 1946………………………………………
بخش دوم ـ عوامل تأثیر گذار بر روابط ایران و سوریه
1. عوامل تأثیر گذار بر سردی روابط دو جانبه (1973ـ 1946)…………………………
الف ـ روابط ایران و اسرائیل ……………………………………………………
ب ـ مشکلات داخلی سوریه و ایدئولوژی رادیکال بعث ……………………………..
2. عوامل تأثیر گذار بر بهبود نسبی روابط دوجانبه (1979ـ 1974)…………………..
الف ـ شرایط منطقه ای ………………………………………………………….
ب ـ شرایط بین المللی ……………………………………………………………..
ج ـ به قدرت رسیدن حافظ اسد و پایان بحران داخلی …………………………
د ـ مرگ جمال عبدالناصر و افول ناسیونالیسم عربی ……………………………
نتیجه گیری فصل سوم ………………………………………………………
یادداشتهای فصل سوم …………………………………………………………
35

42
42
50
53
53
54
55
55
58
61
فصل چهارم (روابط ایران و سوریه 1988ـ 1979)
بخش اول ـ انقلاب اسلامی ایران……………………………………………………
1. انقلاب اسلامی ایران و مواضع سوریه …………………………………………….
2. جنگ ایران و عراق و موضع گیریهای سوریه ………………………………………
بخش دوم
1. دلایل حمایت سوریه از ایران در جنگ …………………………………………
الف ـ دیدگاهها و مواضع ایران در مورد بحران خاورمیانه ………………………………..
ب ـ اختلافات عراق و سوریه و تأثیر آن بر روابط ایران و سوریه…………………………..
ج ـ اتحاد ایران و سوریه …………………………………………………………
2. تهاجم اسرائیل به لبنان و تأثیر آن بر روابط دو جانبه…………………………………..
3. تنش های سوریه ـ ایران در لبنان ………………………………..……………
4. دلایل تغییر موضع تاکتیکی سوریه در طول جنگ …………………………………..
5. قطعنامه 598 شورای امنیت سازمان ملل و مواضع سوریه ……………………………
نتیجه گیری فصل چهارم …………………………………………………………..
یادداشتهای فصل چهارم ………………………………………………………………
64
65
67

71
71
76
84
88
92
98
101
104
106

عنوان صفحه
فصل پنجم (روابط ایران و سوریه 2001ـ 1989)
بخش اول ـ روابط سیاسی ایران و سوریه ………………………………………………
1. پایان جنگ تحمیلی و سیاست جدید ایران ………………………………………….
2. روابط ایران و سوریه (2001ـ 1989)……………………………………………
بخش دوم ـ عوامل تأثیر گذار بر روابط ایران و سوریه پس از جنگ
1. پیمان طائف ومواضع ایران و سوریه ………………………………………………
2. حمله عراق به کویت و مواضع ایران و سوریه ………………………………………..
3. کنفرانس صلح مارید و مواضع ایران و سوریه ………………………………………..
4. اختلافات ایران و امارات متحده عربی و موضع گیری سوریه …………………………..
5. تهاجم ترکیه به شمال عراق و مواضع ایران و سوریه ………………………………
6. پیمان استراتژیک ترکیه ـ اسرائیل و مواضع ایران و سوریه ……………………………..
7. اختلافات ترکیه ـ سوریه و نقش ایران ………………………………………
نتیجه گیری فصل پنجم …………………………………………
یادداشتهای فصل پنجم …………………………………
110
110
113

119
123
127
131
135
137
142
145
147
فصل ششم (نتیجه گیری)… ………………................................................................. 152
یادداشتهای فصل ششم .....….…………………………………………… 156
منابع و مآخذ……………………………………………………………… 157

مقدمه :

خاورمیانه به عنوان منطقه ای استراتژیک جایگاه عمده و حساسی در رقابتهای دو ابر قدرت شرق و غرب در دوران جنگ سرد داشت و نقش یک محرک را در مداخله ابر قدرتها ایفا می کرد . پس از دوران جنگ سرد و فروپاشی شوروی نه تنها این منطقه اهمیت خود را از دست نداده بلکه بر اهمیت آن نیز افزوده شده است . لذا درک و شناخت صحیح از تحولات منطقه خاورمیانه ، برای ایران که خود در این منطقه قرار دارد ضروری و آگاهی از عملکرد دولتهای منطقه نیز در این راستا می باشد .
سوریه به دلیل موقعیت جغرافیایی و استراتژیکی ، یکی از مهم‌ترین کشورهای خاورمیانه محسوب می شود که توانسته است در چند دهه اخیر نقش مهمی را در روند تحولات منطقه ای ایفا نماید . بدین لحاظ این کشور جایگاه ویژه ای را در سیاست خارجی ایران که اولویت اصلی را در روابط خارجی بر همکاری با کشورهای اسلامی و غیر متعهد می دهد ، به خود اختصاص داده است و نیاز هست که شناخت بیشتری نسبت به آن پیدا کرد . ایران و سوریه به عنوان دو کشور خاورمیانه ای غیر همسایه توانسته اند در دو و نیم دهه اخیر بیشترین هماهنگیها را در روند تحولات منطقه ای و جهان اسلام کسب نمایند و به عنوان الگویی برای دیگر کشورهای منطقه در همکاریهای دو جانبه مطرح شوند حال پرسش اصلی این است که چه عواملی در بهبود و گسترش روابط دو جانبه مؤثر بوده است؟ علت هماهنگی در اکثر تحولات منطقه ای چه بوده است که توانسته روابط این دو کشور را به عنوان الگویی برای سایر کشورها در مناسبات دوجانبه تبدیل کند ؟ این پرسشی است که باید به آن پاسخ داده شود . ابتدا روابط و مناسبات سیاسی دو کشور در دوران قبل از انقلاب اسلامی را مرور خواهیم کرد تا سیمای اصلی همکاری و الگومندی در روابط بعد از انقلاب روشن شود . سپس عوامل تأثیر گذار را در همکاری و روابط دو جانبه با تأکید بر عوامل منطقه ای تجزیه و تحلیل می کنیم هر چند که ممکن است واقعیت امر چیزی غیر از تحلیل های عرضه شده باشد ، زیرا اصولاً همیشه بسیاری از اطلاعات تا زمان مشخصی محرمانه باقی می ماند و دسترسی به بعضی اطلاعات هیچ گاه امکان پذیر نمی باشد .
در پایان با اعلام و اذعان به وجود نقایص و کاستی در رساله ، از زحمات اساتید محترم و بزرگوار جناب آقای دکتر اصغر جعفری ولدانی در سمت استاد راهنما و جناب آقای دکتر غلامعلی چگنی زاده در سمت استاد مشاور ، تشکر و قدردانی می شود که حضرت علی (ع) فرموده است : من علمنی فقر صیرنی عبداً .

1ـ طرح و تبیین موضوع :

مطابق با اصل 152 قانون اساسی جمهوری اسلامی ، سیاست خارجی ایران بر اساس نفی هر گونه سلطه جویی و سلطه پذیری ، حفظ استقلال همه جانبه و تمامیت ارضی کشور ، دفاع از حقوق همه مسلمانان و عدم تعهد در برابر ابر قدرتهای سلطه گرو روابط صلح آمیز با دول غیر محارب استوار است . بنابراین ازدیدگاه قانون اساسی رابطه با دول غیر محارب مجاز شمرده شده است . همچنین طبق اصل 154 قانون اساسی ، جمهوری اسلامی سعادت انسان در کل جامعه بشری را آرمان خود می داند و استقلال و آزادی و حکومت حق و عدل را حق همه مردم جهان می شناسد. بنابراین در عین خودداری کامل از هر گونه دخالت در امور داخلی ملتهای دیگر از مبارزه حق طلبانه مستضعفین در برابر مستکبرین در هر نقطه از جهان حمایت می کند .
پس علاوه بر رابطه با دول غیر محارب ، برقراری رابطه با کشورهایی که از لحاظ مواضع سیاسی به ایران نزدیک می باشند در دستور کار سیاست خارجی این کشور قرار دارد .
سوریه که در این ردیف ازکشورها قرار دارد جایگاه ویژه ای را در سیاست خارجی ایران به خود اختصاص داده است به طوری که از آن به عنوان کشور دوست و برادر یاد می شود . وقوع انقلاب اسلامی در ایران و سقوط شاه ـ متحد استراتژیک اسرائیل در منطقه ـ باعث خشنودی سوریها که خود را متولی مبارزه با اسرائیل می دانستند ، شد و به حمایت از این انقلاب پرداختند .
از دید انقلاب اسلامی ، اسرائیل به عنوان پایگاه استعمار در منطقه و موجودی نامشروع و غیر قانونی در قلب جهان اسلام ، می بایست از بین برود و مبارزه عملی و همه جانبه این امر را محقق می سازد . در این راستا ایران با کشور مصر به خاطر سازش با اسرائیل و خیانت به آرمان فلسطین و اعراب قطع رابطه نمود . همچنین سفارت اسرائیل در تهران را تعطیل و آن را به سازمان آزادیبخش فلسطین واگذار نمود .
این گونه اقدامات عملی و حمایتهای سیاسی ایران از مواضع اعراب و فلسطینیان ، سوریه را در عملی کردن تز خود مبنی بر برابری استراتژیک با اسرائیل مصمم تر کرد ؛ به علاوه بروز حوادث و رویدادهای بعدی منطقه از جمله جنگ ایران و عراق و حمله اسرائیل به لبنان در سال 1982 ، سبب گردید که دو کشور ایران و سوریه تماسهای بیشتری را با هم در جهت حل مسائل پیش آمده داشته باشند که همین موارد زمینه تداوم گسترش روابط را علیرغم اختلاف سلیقه در بعضی مسائل فراهم آورد .
بنابراین هدف پژوهش ، بررسی علل گسترش روابط سیاسی ایران و سوریه بعد از وقوع انقلاب اسلامی در ایران می باشد . و سعی براین است که ضمن روشن کردن این عوامل به تقویت آن و الگو سازی با توجه به شرایط و موقعیت دیگر کشورها در روابط با یکدیگر پرداخته شود تا شاهد تحقق روابط دوستانه میان کشورهای منطقه و جهان اسلام باشیم .

2ـ ادبیات موضوع :

علیرغم حساسیت و اهمیت موضوع یکی از نکته های جالب توجه در ارتباط با آن کم توجهی محققان و پژوهندگان این رشته به این مسأله می باشد و کمتر تحقیق و کتابی در این زمینه یافت می شود که به طور دقیق و موشکافانه به بررسی روابط پیچیده ایران و سوریه پرداخته باشد . در این ارتباط تنها گزارشها و مقالاتی به چشم می خورد که بیشتر به مسأله صلح و اقدامات سوریه و بررسی سطحی روابط ایران و سوریه و البته با دیدگاه وزارت خارجه ای پرداخته است .

3ـ علل انتخاب موضوع :

همان طور که در مقدمه بیان شد درک و شناخت صحیح از تحولات منطقه خاورمیانه و کشورهای آن برای ایران که خود در این منطقه قراردارد و به عنوان تزدیک ترین محیط جغرافیایی گسترده تر از کشورها محسوب می شود ، ضروری می باشد . در این راستا بررسی روابط دو جانبه میان ایران و کشورهای منطقه نیز یکی از مهم ترین اقدامات شناخته می شود . کشور سوریه که به دلیل مسائل ژئوپلتیک و هم جواری با رژیم اسرائیل به عنوان کشور خط مقدم جبهه اعراب و اسرائیل شناخته شده و اکنون نیز به عنوان کشور خط مقدم مخالف باروند فعلی سازش مطرح می باشد ، جایگاه ویژه ای را در سیاست خارجی ایران به خود اختصاص داده است . علاوه بر اهمیت این موضوع علاقه نویسنده به مسائل منطقه ای و جهان اسلام نیز سبب گردید که روابط سیاسی دو کشور ایران و سوریه مورد بررسی و تحقیق قرار گیرد .
4ـ سئوال اصلی و سئوالات فرعی :
سئوال اصلی : چرا روابط ایران و سوریه در مقطع بعد از وقوع انقلاب اسلامی بهبود و گسترش یافته و علل گسترش آن کدامند ؟
سئوالات فرعی :1. مسأله بحران خاورمیانه تا چه اندازه در روابط سیاسی ایران و سوریه مؤثر بوده است ؟
2. مسأله عراق و توسعه طلبی آن تا چه اندازه در روابط سیاسی ایران و سوریه مؤثر بوده است ؟
3. پیمان ترکیه ـ اسرائیل چه تأثیری در روابط سیاسی ایران و سوریه داشته است ؟
4. ساختار نظام بین الملل در دوران نظام دو قطبی و پس از آن چه تأثیری بر روابط دو جانیه داشته است ؟

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید
  • ali mo
  • ۰
  • ۰

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود مقاله بررسی تأثیر شغل خلبانی در سلامت روانی اعضای خانواده با pdf دارای 25 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله بررسی تأثیر شغل خلبانی در سلامت روانی اعضای خانواده با pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود مقاله بررسی تأثیر شغل خلبانی در سلامت روانی اعضای خانواده با pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن دانلود مقاله بررسی تأثیر شغل خلبانی در سلامت روانی اعضای خانواده با pdf :

بررسی تأثیر شغل خلبانی در سلامت روانی اعضای خانواده

مقدمه
هدف غایی علم روانشناسی، همچون همه علوم دیگر، بهبود و مسیریابی زندگی انسانها است. روانشناسی می کوشد تا با تحقیق در رفتار بشر، آن را هرچه بیشتر بشناسد و پاسخهای علمی برای آن بیابد و به این وسیله بتواند مشکلات روزمره و عملی او را بهتر حل نماید. اکنون مدتها است که روانشناسان نسبت به مشکلات عملکرد بشر و یافتن راه حلهایی برای آن علاقمند شده اند و بهمین دلیل هم امروزه دانش ما درباره ی رفتار افراد، و بخصوص آنان که دچار مشکلات روانی هستند، بسیار بیشتر شده است.

امروزه به دلایل اجتماعی، اقتصادی و سیاسی، اختلال روانی و رفتاری و نیز عدم سازش با محیط در افراد جامعه به قدری وسیع و شایع شده است که کمتر کسی را می‌توان یافت که خود را از خطر ابتلا به این اختلالات و نا هنجاریهای روحی کاملاً مصون بداند. همه ی افراد در معرض ابتلا به مشکلات روحی هستند، فرقی هم نمی‌کند که کارگر باشند یا کارمند یا استاد دانشگاه یا تاجر! این مسأله یکی از وظایف مهم پژوهشگران روانشناس، یعنی پیشگیری از وقوع اختلالات جزئی در رفتار افراد، برای جلوگیری از وقوع بیماریهای روانی است.

تحقیق در زمینه ی رفتار بشر، جدا از تلاشهای نظری، نیازمند فعالیتهای عملی و مشاهده و تجربه است. برای پاسخ به پرسشهایی نظیر این که چه عواملی باعث بر هم خوردن تعادل روانی و منجر به ناملایمات روحی در افراد می گردد، چه راههای عملی و مناسب و مستمری برای ایجاد آرامش در افراد وجود دارد و چگونه می توان بر اضطراب و افسردگی غلبه کرد، باید به جستجو و کنکاش در رفتار افراد، شناخت این رفتارها و علل بروز آنها پرداخت و آزمونهای علمی و عملی فراوانی را بررسی نمود.

تجربه نشان داده است که واکنش و رفتار افراد در موقعیتهای مختلف، متفاوت است. هرکس در شرایط خاصی زندگی می کند و رفتار و عملکرد وی نیز متناسب با این شرایط است. سازگاری افراد با شرایط زندگی خود، تا حدودی ناملایمات روحی و عدم تعادل روانی آنها را کنترل می کند. در صورتیکه عدم رضامندی از موقعیتها به وجود بیاید و شخص نتواند خود را با شرایط زندگی اش وفق دهد، مشکلات روحی و روانی ایجاد شده و سلامت روانی به خطر می افتد. بنابراین برای شناخت رفتار و عملکرد افراد جهت حفظ سلامت روانی آنها، بایستی تا حدودی به شناخت شرایط زندگی آنها بپردازیم.
ویژگیهای شخصیتی و حالات روحی و روانی هر شخص بر شرایط زندگی اش تأثیر بسیار زیادی دارد. این حالات روحی و روانی خود تحت تأثیر عوامل بسیاری است که از آن جمله می توان خانواده و شغل یا حرفه خود را نام برد. خانواده یکی از عواملی است که همه متأثر از حالات روحی و روانی و ویژگیهای شخصیتی فرد و هم مؤثر بر آن است و بهمین دلیل شرایط زندگی فرد را تحت تأثیر قرار می دهد.

شغل فرد یا حرفه ای که وی مشغول به آن است عامل مهم دیگری است که زندگی فرد و حالات روحی و روانی او را تحت تأثیر قرار می دهد. با توجه به اینکه حداقل
هشت ساعت از شبانه روز مشغول به حرفه خود مشغول کارند، تأثیر بسیار زیادی بر رفتار و عملکرد واکنشهای روحی و روانی وی داشته و حتی این واکنشها در خارج از ساعت کاری و در محلی غیر از محل کار نیز به چشم می خورد. برخی مشاغل بیش از سایرین تأثیر چشمگیری در ایجاد تنش و مشکلات روحی و روانی دارند؛ از آن جمله پزشکان، مأموران نیروی انتظامی، نظامیان به خصوص خلبانان و افراد مستقر در برج مراقبت و کنترل- که مسؤو

لیت کنترل ترافیک هوایی را بر عهده دارند- و چند شغل و حرفه دیگر را می توان نام برد.
حرفه خلبانی از جمله مشاغل جذاب اما در عین حال پر تنش می باشد. اگر کسی با هواپیما مسافرت نماید احتمالاً طعم ترس و اضطراب را می چشد بویژه پس از حوادث هوانوردی که در سطح جهان اتفاق افتاده است. بنابراین هنگامی که در مورد تنش «تنیدگی» در کابین هواپیما صحبت می شود، ما بی اختیار آن را بخشی از شغل خلبانی می دانیم. یک فرد بعنوان خلبان نظامی نمی تواند از زیر بار مسئولیت مأموریتهایی که ارتش به او محول می کند شانه خالی کند. اگر گاهی اوقات در رابطه با تنیدگی گله و شکایتی داشته باشد در این صورت بعنوان حلقه ضعیفی در زنجیره یگان خود مطرح می شود.

تنیدگی تأثیر فشارهای روحی، روانی و فزیولوژیکی است که بر بدن موجود زنده وارد آمده و باعث خستگی مفرط و کاهش کارایی او می شود.
اگر بدن موجود زنده از نظر بیولوژیکی را به فرهنگ لغت تعبیر کنیم. در این صورت می توان آن را جایگزین لغت خلبان نمود. لذا کاهش کارایی خلبان در زندگی هوانوردی او، تا حدی قابل قبول به نظر می رسد.

در نیمی از رویدادهای ناگوار پروازی نوع A که از ماه فوریه 91 گزارش گردیده، صحبت از تنیدگی یک یا تعدادی از خدمه پروازی به میان آمده است و تخمین زده می شود که در 15 درصد این حوادث تنیدگی نقش داشته است. به طور کلی حضور مستند تنیدگی در 44 درصد حوادث نشانگر این است که ما چگونه در زندگی اجتماعی امروز درگیر با این معضل هستیم و بدتر اینکه نشان می دهد چگونگی مسائلی که به رفتارهای انسانی ارتباط دارند می تواند منجر به حادثه شود. تنیدگی می‌تواند مزمن یا حاد باشد. تنیدگی حاد، کوتاه مدت و شدید است در حالیکه تنیدگی مزمن طولانی مدت و ضعیف می باشد که در اکثر موارد به آن توجهی نمی شود. ناتوان کننده ترین

نوع تنیدگی، تنیدگی مزمن است، زیرا هر کدام از ما به سادگی با آن سازگاری حاصل کرده و در نتیجه از خطرات ناشی از آن غافل می شویم. مسائل زیادی از قبیل مأموریتهای محوله، زندگی خانوادگی و یا بیماریها، می توانند در بروز تنیدگی مزمن مؤثر باشند و این تنیدگی باعث عدم حضور ذهن و تمرکز حواس و در نهایت منجر به وقوع حوادثی ناگوار می گردد.
متأسفانه سالانه به دلایل متعدد اعم از اعمال و رفتار نا ایمن و شرایط کاری نا امن و نا‌مطمئن سوانح هوایی در کشورهای مختلف خسارات و تلفات غیر قابل جبرانی را در ارتباط با پرسنل کارشناس و متخصص تحمیل می نماید و در این میان کشور ما «ایران» نیز مستثنی نبوده است.
به دلیل همین خسارات و تلفات ناشی از سوانح هوایی- که بیشتر مربوط به پرسنل، خدمه پروازی و خلبان می باشد- خانواده این افراد و نگرانی و تنش بیشتری نسبت به سایر افراد جامعه قرار دارند، که این تنش بر شرایط زندگی تک تک اعضاء تأثیر بسزایی داشته است.
بهمین منظور پژوهش حاضر به بررسی سطح سلامت روانی در خانواده خلبانان شکاری می پردازد و با توجه به میزان تشویش و تنشی که در زندگی خانواده این افراد وجود دارد، سلامت روانی آنها را مورد بررسی قرار می دهد.

فصل اول
بیان مسأله
• مقدمه
• بیان مسأله
• ضرورت مسأله
• اهداف پژوهش
• سؤالهای پژوهش
• تعریف متغیرها:
• نظری(مفهومی)
• عملیاتی

• خلاصه فصل

مقدمه:
همان طور که می دانیم سلامت روانی افراد جامعه به دلایل زیستی، روانی و اجتماعی در معرض آسیب دیدگی قرار دارد. عوامل شخصیتی، عدم سلامت جسمانی، و تنشهای محیطی همه و همه تأثیر بسزایی بر روی سلامت روح و روان افراد دارد. یکی از این تنشهای محیطی و عوامل اجتماعی، روابط خانوادگی (روابط میان اعضای خانواده) است.
از آن جا سلامت روانی هریک از اعضای خانواده خود تحت تأثیر زیستی، روانی و اجتماعی است، بنابراین این تأثیرات در روابط اعضا نیز به چشم می خورد.

شغل هریک از اعضای خانواده، به خصوص افرادی که نقش اساسی در استحکام بنیان خانواده دارند (پدر و مادر) تقریباً بر روی روابط بین اعضاء و سلامت روانی هریک از آنها بی تأثیر نیست. هدف این پژوهش نیز، بررسی تأثیر شغل یا حرفه خلبانی (شغل پدر) در سلامت روانی اعضای خانواده (مادر و فرزندان) می باشد. نخست در بیان مسأله، به بررسی موضوع مورد نظر پرداخته و پس از بیان ضرورت، اهمیت و اهداف، سؤالات و فرضیه های پژوهش، به معرفی متغیرها و تعاریف عملیاتی آنها خواهیم پرداخت.

1)بیان مسئله
یکی از بزرگترین منابع تنیدگی مزمن در زندگی مدرن، تنیدگی است که از محل کار
پدید می آید. پژوهشگران تنیدگی شغلی را به طور گسترده ای مورد مطالعه قرار داده و خصوصاً به اهمیت آن اذعان کرده اند؛ زیرا افراد، قسمت اعظم زندگی خود را در محل کار می گذرانند. (کویک ، به نقل از دیماتئو : 1378)
افرادی که فشار کاری زیادی احساس می کنند- مانند کسانی که از آنها انتظار می رود، طولانی تر و سخت تر از مقداری که مایلند- کار کنند- احتمال می رود بیش از افرادی که چنین احساسی ندارند، بیمار شوند. از این دسته از افراد، می توان خلبانان را نام برد.(به نقل از همان منبع)

با توجه به حساسیت و پر تنش بودن حرفه خلبانی- که این مسأله توسط پژوهشهایی که بعد از این در مورد آنها صحبت خواهیم کرد، به اثبات رسیده است- افراد خلبان از نظر فیزیولوژیکی و همچنین روحی و روانی تحت فشار و تنیدگی خاصی قرار دارند که این فشار و تنش، سلامت جسمی و روانی این افراد را در معرض آسیب و خطر قرار می دهد.
همان طور که در مقدمه این پژوهش بیان گردید سوانح و حوادث متعدد هوایی که در سطح جهان و همچنین در کشور ما به وقوع پیوسته، به دو دلیل «اعمال و رفتار ناایمن» و «شرایط کاری نا
ظاهری نخست (1374) در مقاله ای، خصوصیات پرواز را بر شمرده است که از جمله آنها

، پیچیدگی و گرانی است که امنیت در آن از اهمیت فوق العاده ای برخوردار است:پرواز می تواند هم وسیله آسایش انسانها باشد و هم عامل تهدید آمیزی به شمار آید. ظاهری نخست در نهایت به این نتیجه می رسد که خلبانانی می توانند با تنیدگی کنار آیند که شخصیت با ثبات و آرامی داشته باشند.

در پژوهشی محققان دریافتند، خلبانانی که دچار حادثه شده اند، آن کسانی بودند که با تنیدگی بیشتری مواجه شده بودند.(سازمان ایمنی هوانوردی اروپا، 1982)
در پژوهشی که بوسر (1998) اجرا نمود، مشخص شد که عاملی اصلی حوادث هوانوردی، خطای خلبان می باشد.
این رقم حدود 60 الی 80 درصد حوادث را در بر می گیرد. بوسر در ادامه پژوهش خود اضافه می نماید، خلبانانی که وظایف خود را بخوبی انجام می دهند و منظم هستند، کمتر دچار حواسپرتی شده و در نتیجه کمتر دچار خطا می شوند. در پژوهش دیگر به این نتیجه رسیدند که 45 درصد از کل سوانح هوایی بر اثر خطای خلبانهاست که به عواملی از جمله خستگی، شرایط محیط کار، افراط در کار و مسائل خانوادگی بستگی دارد.(استورا، 1377)

در یکی از پژوهشها استات (1998) خاطر نشان می سازد که فشار خون (پرتنشی ) از
مسائل عمده خلبانان قلمداد می شود. استات در نهایت به این نتیجه رسید که خستگی، مهمترین عامل خطای خلبان قلمداد می شود. در بررسی نتایج پژوهش رینهارت (1996) مشاهده شد که شرایط خارج از محیط کاری خلبان نقش مهمی در میزان تنیدگی خلبان و توانایی کنار آمدن با آن دارد که برخی از آن تحت عنوان «تنیدگی زندگی » نام برده اند. در این پژوهش بر نقش کلیدی ارتباطات خانوادگی در انطباق سلامتی روانشناختی تأکید شده است.

تنیدگی شغلی، بر روی روابط اجتماعی افراد تأثیر گذاشته و سلامت روانی- اجتمای افراد را در معرض خطر و تزلزل قرار می دهد. خانواده افراد نیز – به عنوان یک واحد بنیادی و اساسی در جامعه- از تأثیرات منفی این تنش و ناراحتی بی نصیب نیستند. متأسفانه این نگرانیها و تنشها در رفتار و عملکرد اعضای خانواده های خلبانان نظامی نیز کم و بیش به چشم می خورد و دلایل آن نیز می تواند به قرار زیر باشد:
الف-به خاطر وجود تنش و تشویش در رفتار و عملکرد پدر خانواده (خلبان) و آثار باقی مانده از این تنش در سیستم فیزیولوژیکی و روحی- روانی وی.

ب- به خاطر شنیدن گزارشاتی است که سالانه در مورد خسارات و تلفات ناشی از حوادث و سوانح هوایی بیان می گردد.
ج-به دلیل محیط زندگی نظامی، شرایط زندگی خاص و نقل و انتقالهای متعدد از
شهری به شهر دیگر.


برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید
  • ali mo
  • ۰
  • ۰

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود مقاله رایگان ارزش تغذیه ای خربزه با pdf دارای 3 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله رایگان ارزش تغذیه ای خربزه با pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود مقاله رایگان ارزش تغذیه ای خربزه با pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن دانلود مقاله رایگان ارزش تغذیه ای خربزه با pdf :

خربزه میوه ای شیرین، لذیذ و گواراست که انواع گوناگونی دارد و بهترین آن خربزه خراسان است.
رسول گرامی اسلام (ص) در بیان خواص خربزه فرموده اند: خربزه از زینت های زمین است، آب آن از رحمت الهی، و شیرینی آن از بهشت است. همچنین می فرمایند : خوردن خربزه پیش از غذا، بدن را می شوید و بیماری را از بدن ریشه کن می کند.
از امام علی علیه السلام نقل شده است خوردن خربزه، مثانه را پاک و سنگ مثانه را آب می کند و ادرار را افزایش می دهد.
ایشان می فرمایند : خربزه ده خاصیت دارد:
1- خوردنی است.
2- آشامیدنی است، چون آبدار است.
3- میوه است.
4- گل است ( زیرا بویی مطبوع دارد ).
5- شیرینی است ( زیرا دارای قند زیاد است ).
6- روده ها و معده را شستشو می دهد.
7- معده و روده را پاکیزه می کند.
8- سبزی است.

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید
  • ali mo
  • ۰
  • ۰

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

توجه : این پروژه به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

دانلود پاورپوینت سازه های فولادی پیشرفته با pdf دارای 109 اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در Power Point می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پاور پوینت دانلود پاورپوینت سازه های فولادی پیشرفته با pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است


لطفا به نکات زیر در هنگام خرید

دانلوددانلود پاورپوینت سازه های فولادی پیشرفته با pdf

توجه فرمایید.

1-در این مطلب، متن اسلاید های اولیه 

دانلوددانلود پاورپوینت سازه های فولادی پیشرفته با pdf

قرار داده شده است

2-به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید

3-پس از پرداخت هزینه ، حداکثر طی 12 ساعت پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما ارسال خواهد شد

4-در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

5-در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون زیر قرار داده نشده است


بخشی از متن دانلود پاورپوینت سازه های فولادی پیشرفته با pdf :

متن ندارد


برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید
  • ali mo
  • ۰
  • ۰

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود مقاله حسنعلی منصور (نخست وزیر دوره پهلوی دوم) با pdf دارای 111 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله حسنعلی منصور (نخست وزیر دوره پهلوی دوم) با pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود مقاله حسنعلی منصور (نخست وزیر دوره پهلوی دوم) با pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن دانلود مقاله حسنعلی منصور (نخست وزیر دوره پهلوی دوم) با pdf :

مقدمه
در جریان طولانی تاریخ همواره انسان هایی وجود داشته اند که در تعیین سیر این جریان نقش های بسزا و مطرحی داشته اند نام و عملکرد آنها همواره مورد توجه بسیاری از مورخین و تاریخ نویسان بوده است بعضی از شخصیتها در مدت زمان طولانی وارد این عرصه شده اند و بعضی از آنها مدت زمان کمتری را در این نمایش بازی کرده اند مدت زمان حضور آنها در این نمایش اگر چه موضوعی است قابل تامل اما بعضی از این افراد با اینکه حضورشان در مدت زمان کمتری مشاهده می شود اما تاثیر آ نها بر حوادث و جریانات تاریخ به خوبی برای هر بیننده ای واضح و روشن است.

حسنعلی منصور یکی از نخست وزیران محمد رضا پهلوی شخصیتی است که در تاریخ پهلوی اگر چه دوران نخست وزیری اش حتی به یک سال هم نرسید اما در مقایسه با دو نخست وزیر قبل و بعد از خود علم و هویدا که دارای عمر طولانی تری در ریاست بوده اند دارای حوادث و عملکردهای روشن تر و قابل بحث تری است با توجه به اینکه وی قبل از صدارت بنیان گذار حزبی مطرح و نوین بوده و او در دوران صدارتش تبعید امام کاپیتولاسیون و افزایش قیمت بنزین حضور زنان در عرصه سیاست را داشته از این لحاظ بررسی شخصیت و علمکرد وی خالی از لطف نیست علاوه بر اینکه وی بدست نیروهای بسیار جوان و پر شور ترور می شود. این نیز ورقی است از ورقهای کتاب قطور تاریخ ایران شاید فقط یک تک ورق باشد.

فهرست مطالب
فصل ا زندگینامه حسنعلی منصور
رجبعلی پدر منصور
سابقه تحصیلی و خانوادگی منصور
پستهای منصور در دستگاه پهلوی قبل نخست وزیری

فصل 2: حزب ایران نوین و حسنعلی منصور
معرفی کانون مترقی
حزب ایران نوین و اهداف آن
فصل 3: رویدادهای دوران نخست وزیری منصور
پایان دادن به تبعید چند ماهه امام

تصویب لایحه کاپیتولاسیون
تبعید امام به ترکیه
افزایش قیمت بنزین
فصل 4 ترور منصور
چه گروهی منصور را ترور کردند
منصور در بیمارستان
فصل 5 گزیده

رابطه نزدیک منصور با هویدا
خصوصیات و زندگی شخصی منصور

پرسشهای تحقیقی
1) بستر تربیت و خانواده حسنعلی چگونه بوده است؟
2) ولی قبلی از رسیدن به نخست وزیری چه سابقه ای داشته است؟
3) حسنعلی چگونه حزب نوین را تشکیل داده است؟
4) چه حوادثی در دوران نخست وزیری وی اتفاق افتاده است؟
5) ولی چه نقشی در تبعید امام خمینی داشته است؟
6) هدف و انگیزه و هویت عاملات ترور وی چه بوده است؟

زندگینامه
رجبعلی پدر حسنعلی
قبل از اینکه به بیوگرافی یا زندگینامه حسنعلی منصور بپردازیم با توجه به اینکه پدر وی رجبعلی منصور یکی نخست وزیران رضا شاه و زمان حساس پست وی در جنگ جهانی دوم بوده و نفوذ وی در سرنوشت حسنعلی منصور تاثیری بسزا داشته است بنابراین بد نیست قدری نیز از زندگینامه پدر وی نیز گفته شود تا پیش زمینه شناسایی شخصیت حسنعلی فراهم آید.
وی رجبعلی در دوره رضا شاه وزیر طرق راه بود و در پرونده وی اتهاماتی از سودجویهای وی در قراردادهایی که به شرکتهای خارجی را ه و ساختمان که در ا یران تاسیس می شدند تا در ساختن جاده های ایران به فعالیت بپردازند داشت وی متهم بود از شرکت راهسازی معروف سوئدی مبلغ پانزده هزار لیره رشوه گرفته است کار وی به دیوان کشور کشید ولی ادله برای اتهام وی کافی شناخته نشدو حکم برائت وی داده شد

در دوران ریاست وی در مقام نخست وزیری مهم ترین مسئله جنگ جهانی دوم بود.
رضاشاه پادشاه وقت ایران در جنگ جهانی دوم متمایل به هیتلر داشت ناگفته نماند اکثریت مردم ایران هم بنا به دلایلی نسبت به آلمانیها نظر مساعدی داشتند.
به علت بی کفایتی وی در دوران نخست وزیری اش که ورود متفقین به خاک ایران همراه شد مردم وی را در این امر مقصر شناخته و دل خوشی از وی نداشتند دولت نیز نظر مساعدی درباره وی نداشت بنابراین پس از یکسال و اندی از نخست وزیری کنار گذاشته شد پس از آن استاندار خراسان شد و سالهای آخر عمر خویش را در سوئیس بود و در سال 1351 او درگذشت.

سابقه تحصیلی و خانوادگی حسنعلی منصور
حسنعلی منصور از نخست وزیران عصر پهلوی دوم در اردیبهشت ماه سال 1302 در تهران متولد شد تحصیلات ابتدایی را در دبستان جمشید جم و آموزش دبیرستانی را در دبیرستان فیروزبهرام به پایان برد. پدر وی متمول بود بنابراین وی در دانشگاه حقوق و علوم سیاسی به تحصیل پرداخت و در سال 1324 لیساسن خود را گرفت.

ارتشبد فردوست می نویسد: «پدرش بی اندازه متمول که در حدود 50 میلیون تومان ثروت دارد نامبرده لیسانس حقوق از دانشکده حقوق تهران رشته سیاسی در سال 24 بوده و فرانسه خوب می داند و با انگلیسی به اندازه رفع احتیاج آشنایی دارد وی تمام روزنامه و مجلات عادی و تا اندازه ای کتب اقتصادی را مطالعه می کند و به زن و مقام علاقه مند است تحصیلات متوسطه را در دبیرستان ایرانشهر گذرانده و لیاقت و شایستگی ندارد و حتی به علت ترقی بی محبتی که نموده به علت نفوذ پدرش و اینکه دکتر امتال نسبت به پدر او مدیون بود او را به ا ین سمت منصوب کرد که مورد تنفر قاطعه جوانان قرار گرفت;»

از نوشته های فردوست پیداست که وی در خانواده ای بدنیا می آید که دارای رفاه اقتصادی بوده و پدر و مادر وی از خانواده های متمول و مطرح بوده اند مادر وی دختر حسن رئیس ظهیر الملک و حکمران و دولتمرد عصر قاجار و پهلوی بود بنابراین وی سختی روزگار را نچشیده بود.

پستهای حسنعلی قبل از نخست وزیری
اولین سمتی که پس از تکمیل تحصیلات به وی داده شده کارمندی اداره اطلاعات بود و سپس به اداره سوم سیاسی منتقل گردید در اواخر سال 1324 به عضویت هیئت نمایندگی ایران در کنفرانس صلح پاریس در آمد و سپس در سفارت ایران در پاریس وابسته شد مدتی نیز وابسته اداره حفاظت منابع ایران در آلمان که تحت نظر عبد ا; انتظام بود گردید و در همین ماموریت وی با عضو دیگر این هیئت امیر عباس هویدا آشنا شد و همین آشنایی موجب دولتی و نزدیکی آنها گردید امر تشبه فردوست در خاطرات خود می گوید:«هویدا و حسنعلی منصور در پاریس به جرم قاجاق مواد مخدر دستگیر شدند» که در دنباله آن توضیح می دهد که چگونه با وساطت دولت ایران آنها آزاد شدند.

پس از پایان این مأموریت منصور به تهران بازگشت و در اداره وزارت امور خارجه کارمند شد در نیمه های سال 1329 به ریاست دفتر اختصاصی دایی خود محسن که رئیس وزارت خارجه کابینه رزم آرا بود برگزیده شد.
تاسال 1320 یعنی به مدت یکسال در این پست بود در کابینه حسین علاء به ریاست دفتر نخست وزیری رسید و بااستعفای علاء و روی کار آمدن مصدق به وزارت امور خارجه بازگشت و معاون اول سیاسی گردید و چندی هم رئیس دفتر وزارتی بود حسنعلی منصور مدتی عضو علی البدل هیئت نمایندگی ایران در نهمین دوره احلاسیه مجمع عمومی ملل متحد بوده پس از آن سرپرست اداره سازمانهای بین المللی شد و سپس به ریاست اداره چهارم وزارت امور خارجه منصوب شد.
در سال 1333 با سمت رایزنی به واتیکان رفت و چندی در آنجا بود در سال 1334 حسین علاء برای بار دوم به نخست وزیری برگزیده شد و در تمام مدت نخست وزیری او ریاست دفتر نخست وزیری با حسنعلی منصور بود در 1336 دکتر اقبال نخست وزیر وقت او را به معاونت وزارت بازرگانی و قائم مقامی دبیر کل شورای اقتصاد منصور نمود و پس از مدتی دبیر کل شورای اقتصاد شد.

وی در 9 آبان ماه 1338 از طرف دکتر اقبال نخست وزیر به وزارت کار معرفی شد و قریب سه ماه وزیر کار بود که شغل او در کابینه تغییر کرد و به وزارت بازرگانی وقت حسنعلی منصور در دوران زمامداری مهندس جعفر امامی همچنان دبیر کل شورای اقتصاد بود و در این سمت معاونت نخست وزیر را هم عهده دار بود در کابینه علی امینی او به وزارت امور خارجه بازگشت و گاهی در اروپا و زمانی در تهران برای خود تلاش می کرد تا هرچه زودتر به مقام مورد علاقه خود برسد در دوران زمامداری علم منصور به ریاست هیئت مدیره و مدیر عاملی شرکت بیمه ایران برگزیده شد و در آن تاریخ شرکت مزبور در اصفهان در حال ساختمان هتل بزرگ شاه عباس بود و منصور در اتمام این ساختمان علاقمندی خاصی نشان داد و هر چندی یکبار برای سرکشی و سرقت برای ساخمان راهی اصفهان می شد.

منصور پس از سقوط کابینه دکتر اقبال با جلب نظر سفارت امریکا مشغول فعالیت شد و جمعیتی به نام کانون ترقی بنیاد نهاد وظیفه این کانون تهیه برنامه های اقتصادی و صنعتی باری کشور بود اعضاء این کانون متجاور از چهل نفر بودند که بیشتر تحصیلکرده های امریکا عضویت آنرا داشتند.
منصور پس از بنیان گذاری کانون مترقی به فکر نمایندگی مجلس افتاد او اعتقاد داشت که بایستی یک گروه متشکل در مجلس که اکثریت را در دست داشته باشند تشکیل دهد از اینرو به فعالیت افتاد که انتخابات دوره بیست و یکم را در دست بگیرد شاه با این تقاضا موافقت کرد و کارگردانی این انتخابات به عهده او قرار گرفت منصور هیئتی را برای اینکار انتخاب نمایند اعضاء تصمیم گیرنده حسنعلی منصور و جمعی از سران که اسامی برخی از آنهاشامل احمد نفیسی شهرداری تهران حسن زاهدی مدیرعامل بانک تعاون کشاورزی و عباس سالور رئیس اصلاحات ارمنی.

حزب نوین و منصور
حزب سیاسی به مفهوم جمعیتهای خاص دارای اهدفی ویژه که منتج از شرایط عینی و ذهنی ساختار نظام سیاسی جامعه خویش باشند در ایران پیشینه ای چندان قوی ندارند و تنها به بعد از دوران مشروطه بر می گردد و آ ن هم به صورت منتقطع به طوری هرگاه استبداد مطلقه به اوج خود می رسید و یا بحران سیاسی بوجود می آورد این احزاب متلاشی شده یا تجزیه می گشتند در دوران استبداد پهلوی دوم بویژه پس از شهریور 1320 ما به گونه ای از احزاب برمی خوریم که از هیچ بستر عینی و ایدئولوژیکی برخوردار نبوده و بدون اتکا به حمایت مردم تنها به دستور عوامل قدرت از بالا تشکیل می شدند و وظیفه ای جز حفظ و تقویت قدرت سیاسی حاکم نداشتند. این احزاب از اجزای ساختار سیاسی و حکومتی عصر بودند که همه در سه چیز در باره ی فرمایشی و غیر مردمی بودن اشتراک داشتند و در سه دوره تاریخ معاصر ایران خود نمایی کردند.

فکر ایجاد حزب دولتی در عصر پهلوی دوم پس از کودتای 28 مرداد 1332 شمسی و ایجاد حکومت مطلقه محمد رضا شاه در ایران شکل گرفت مقصد حکومت از تشکیل چنین احزابی در دست گرفتن نبض فعالیت های سیاسی جامعه و پرکردن خلاء ناشی از نبودن احزاب آزاد بود اما این فکر تا سال 1335 شمسی همچنان در اذهان باقی ماند تا اینکه به دستور شاه اسد ا; علم یار دیرینه اش مسئول تاسیس حزب مردم شد. این حزب در اردیبهشت سال 1336 شمسی موجودیت خویش را با چهره های علمی و سیاسی آغاز کرد و رهبر آن تا پایان حیات سیاسی اسد ا; علم بود.

دومین حزب حزب میلیون یک سال بعد از حزب مردم در نخست وزیری اقبال تاسیس شد و اعضای آن بیش از نمایندگان مجلس وزراء و مقامات سیاسی بودند و اقبال ریاست حزب را به عهده داشت که عنوان کرد در دنیای امروز حکومت دموکراسی بدون حزب و تشکیلات معنایی ندارد.
حزب میلیون بزودی از بین رفت ولی حزب مردم حضور کمرنگی داشت.

کانون مترقی
این تشکیلات نه به عنوان یک حزب بلکه بصورت جمعیت در سال 1340 شمسی توسط گروهی از جوانان طرفدار اصلاحات امریکایی و پاره ای از وزراء و رجال دولتی چون حسنعلی منصور و امیر عباس هویدا تشکیل گشت که خود این حزب بر پایه و اساس تشکل گروهی و محدود دیگری بنیان نهاده شد که به نام «گروه پیشرو» خوانده می شود . در باب تاریخ دقیق تشکیل این گروه سندی د ر اختیار نیست اما بنابر شواهد و قراین و بر اساس آنچه در منابع فشرده درج شده است این گروه می بایست در اواخر 1336 پی ریزی شده باشد. این گروه پیشرو با 30 عضو پس از مدتی به نام کانون مترقی تغییر نام داد. اندیشه فعالیت سیاسی به صورت یک حزب مشخص و معین موسسین را بر آن ساخت تا در تاریخ 14/2/1340

خواستار اجازه مقامات مسئول مملکتی برای تاسیس کانون مترقی شدند.
بعد از آن این کانون صبغه قانونی پیدا کرد هدف این کانون آنچنان که با ارائه اساسنامه ارائه شد مطالعات و تحقیقات علمی درباره مسائل فنی اقتصادی مالی کشاورزی حقوقی و فرهنگی بهداشتی و کلیه مسائل اجتماعی کشور بیان کردند تا در صورت لزوم با توصیه و پیشنهاد مطالعات فریور به مقامات ذیصلاح، از آنها جهت رفع نواقص مملکتی استفاده شود.
همکاری سهیل و تشویق در انجام فعالیت های خیریه از دیگر مواردی بود که در قالب اهداف خود مطرح کردند و مبرای عملی کردن آنها متذکر شدند که به نشر جراید و تالیف و انتشار کتب تأسیس کتابخانه و تشکیل کنفرانسها و سمینارها مبادرت خواهند ورزید.

ملت ایرانی حداقل 21 سال سن و معرفی توسط دو نفر معروف از اعضای رسمی کانون مترقی و موافقت نظر دو ثلث اعضای هیئت مدیره از جمله شرایطی بود که برای به عضویت در آمدن افراد جدید قرار داده شد. همچنین عنوان شد که کسانی که در راه تکامل علوم یا اصلاح امور اجتماعی یا مباشرت در امور خیرخواهانه خدمات قابل توجهی نمایند به عضویت افتخاری کانون مترقی در خواهند آمد.

پرداخت حق ورود و حق عضویت ماهانه یا سالانه از دیگر مفاد شرایط عضویت در اساسنامه بود. این موضوع شایان ذکر است که رجبعلی منصور پدر حسنعلی گزارشات ساواک کارگردان اصلی و پشت پرده کانون بود و فرزندش مجری نقشه های وی بود.

از این مطلب می توان نتیجه گرفت که طرح ایجاد کانون از سوی انگلیس و آمریکا طرح ریزی شده بود که با رهبران این حرب که در ظاهر روسای این حزب بر اساس دموکراسی و در اصل پیاده کننده های نقشه های اندیشه استعمارگران بودند.

فردوست در خاطراتش می گوید: «علی منصور منصور الملک از ماموران انگلیس بود پسرش مانند پدر پرورش یافته انگلیسی ها بود ولی از آن گروه بود که به آمزیکایی ها وصل شدند و او چه د راصل چهار و بعد ها که نخست وزیر شد از طرف آمریکا به شدت تقویت می شد».
همچنین فردوست در جای دیگر اشاراتی دارد که برای پی بردن به هویت با ارزش است و می توان تقریبا بنابر دلایل عقلانی به صحت آن اطمینان داشت. وی می نویسد «تاسیس کانون مترقی و سپس حزب ایران نوین و علم کردن حسنعلی منصور به عنوان رهبر نخبگان (آمریکایی)» و تحصیل کردگان غرب گرای ایران طرحی بود توسط شاپور ریپورتر و اسدا; علم و با همدستی گراتیان یاتسویچ رئیس سیا در ایران ریخته شد.

به هر ترتیب کانون مترقی شکل گرفت و موجودیت رسمی پیدا کرد و منصور توانست یا خواهش و تمنای بسیار نزدیک 200 نفر از صاحبان نفوذ اعم از فرهنگی نماینده مجلس حزبی و افراد عادی را تا مرداد ماه با عضویت کانون در آورد. که متشکل از تحصیلکردگان غرب اعم از دکتر در رشته های پزشکی و غیر پزشکی مهندس و لیسانسیه که اغلب آنها مصدر کارهای حساس بودند. روند فعالیتهای کانون طی جلسات هفتگی (روزهای شنبه) واقع در خیابان ایرانشهر روبروی گرمابه ایرانشهر مورد بحث و بررسی قرار می گرفت.

یکی از اهداف این کانون کسب قدرت سیاسی در عرصه های قوه مقننه و اجرائیه بود و بر این اساس طبیعی بود که این کانون بر خلاف آنچه در اساسنامه خود اظهار داشته گ ام در راه مسائل سایسی نهاده و زمینه های صعود خود را به جایگاه های تصمیم گیری سیاسی فراهم آورد از آنجا که بررسی مسایل اقتصادی بدون توجه به مسایل سباسی روز جامعه ناممکن بود و از آنجا که رسیدن به قدرت سیاسی از اهداف مهم اعضاء این کانون بود بنابراین جلسات هفتگی ک انون محل مناسبی برای انجام بحث و تحلیلهای سیاسی و بررسی وضعیت جامعه و فضای حاکم بر آن بوده باشد.

این تغییر وضعیت موجب شد که ساواک در آن زمان به تکاپو برای کسب اطلاعات از افکار و اندیشه های اعضاء این گروه بیافتد اما واحدی رئیس اداره یکم طی گزارشی در 23/8/41 فقدان مامور نفوذی رد جلسات را عامل عدم اطلاع ساواک از گفتگوهای آنان ذکر می کند.

یکی از نکات بارز دوران فعالیت کانون مترقی و بدنبال آن حزب ایران نوین حمایتهای پنهان و آشکار محمد رضاشاه پهلوی بود. او در 8 خرداد 1342 اعلام کرد که کانون مترقی به عنوان دفتر مطالعات اقتصادی و اجتماعی شاه تعیین خواهد شدو در آینده کلیه اموری که مورد علاقه اش باشد بوسیله این کانون مورد بررسی دقیق قرار گرفته تا مسایل مملکتی با مطالعه و دقت و امعان نظر بیشتر به مرحله ا جرا گذارده شود بدنبال آن نامه ای از سوی شاه برای منصور حاوی این مقام و مرتبت ارسال شد.

این کانون با توجهات شاه و ضعیف تر شدن حزب میهن و مردم که قبلا تشکیل شده بودند و حالا رفت در مقابل حزب مترقی کمر خم می کردند جایگاه خاصی در میان سیاسیون پیدا می کرد با تعطیل شدن مجلس بیستم و شروع ا نتخابات مجلس بیست و یکم کسب صندلیهای نمایندگی این دوره از اهداف مهم این حزب بود که چرا که با نفوذ آنها در مجلس می توانستند بسیاری از شاهراههای مملکت را در دست داشته باشند بسیاری از اعضای حزب توده که حالا منحل شده بودند و برخی افراد با تمایلات مارکسیستی تمایل به عضویت در این کانون پیداکردند که منصور آنها را با آغوش باز پذیرفت زیرا که این افراد از تحصیلکردگان بلند مرتبه بودند.

در همین دوران نهضت امام خمینی آغاز شد که ا مام با توجه به اینکه در تصویب لایجه انجمن های ایالتی و ولایتی در 16 مهر 1341 و آن لایحه قید ا سلام از شرایط انتخاب شوندگان حذف و بجای سوگند به قرآن سوگند به کتاب آسمانی قید شده و به زنان حق رای داده شده بود تصمیم به مبارزه علیه این لایحه گرفته و در نتیجه این لایحه لغو شد. حرکت بعدی امام تحریم انقلاب سفید شاه و رفراندم مربوط به آن بود که منجر به حادثه خونین 15 خرداد شد که در آن حادثه بسیاری از طلاب در قم کشته شده و امام تبعید شد.
فعالیتهای کانون مترقی و اعضای آن درنهایت منجر به این شد که در تابستان 1342 در مجلس بیست و یکم اکثریت آراء را کسب کردند حمایت آمریکا از منصور و حزبش بعد از آن علنی تر شد با پیشنهاد آ مریکا و عریرغم هشدارهای علم به شاه حزب کانون مترقی می رفت که به یک حزب بزرگ سیاسی تبدیل شود.

نمایندگان مجلس بیست و دوم نشان می داد که انتخابات به انتصابات تبدیل شده است لیست نمایندگان خبر از تعیین آنها قبل از رای گیری می داد بنابراین رای مردم د راین دوره بیهوده و عبث بود. در 26/6/42 انتخابات صورت گرفت و در 29 شهریور نمایندگان از پیش معرفی شده کنگره آرا را به خود اختصاص دادند.
با اختصاص 100 نماینده در مجلس که از اعضاء کانون مترقی بودند حسنعلی منصور که وعده ارتقا به مقام نخست وزیری دریافت کرده بود در صدد برآمد تا کانون را گسترش داده و بر نقش و اهمیت آن بیفزاید.
بدنبال موافقت شاه برای ایجاد حزبی از ائتلافی های نهضت ششم بهمن و بنابر دلایل دیگر حسنعلی تصمیم گرفت نام حزب از از مترقی به حزب ایران نوین تغییر نام دهد.
بدین ترتیب موجودیت حزب با نام ایران نوین در 28 آبان ماه 1342 در مجلس شورای ملی اعلام شدو خبر تاسیس آن روز بعد به استحضار محمد رضا پهلوی رسید.

حزب ایران نوین
احزاب میهن و مردم به شکست حزب ایران نوین اعتقاد قوی داشتند منصور به تلاش در آمد تا ا عضای حزب را افزایش دهد و برای عضویت کارگران کار نجات فعالیت کرد منصور بر اساس سخنان شاه که گفته بود «تشکیل این حزب را پشتیبانی خواهم کرد و دستور خواهم داد همه گونه مساعدت و تسهیلات فراهم آورند» دلگرم و امیدوار بود بنابر گزارش مورخ 6/9/1342 ساواک «یکی از دوستان منصور اظهار داشته این اقدام فرمایش اعلیحضرت همایون شاهنشاه که فرموده بودند هرکس بخواهد در آ ینده در دستگاه های دولتی و قوه مجریه به شغل و مقامی برسد باید متکی به یک حزب نیرومندبوده و بر اساس مرام حزبی پیشرفت خئد را قرار دهد» از طرف منصور صورت گرفته و به این دستاویز و تشبت به شاهنشاه خواسته است باری موفقیت در کارهای آینده خود عده ای را به دور خود جمع کند.

مردم با توجه به سوابق احزاب مردم و میهن و با توجه به این که منصور جوان بی تجربه و و فرزند علی منصور و ابسته به دول بیگانه بود نسبت به این حزب هم خوشبین نبودند.
محمد رضا شاه پهلوی امید بسیاری به این حزب داشت بگونه ای که احتمال بسیار داشت تا همگان را در جهت همکاری و مساعدت و تقویت این حزب به فعالیت وادارد.
سرانجام در ساعت 6 بعد از ظهر 24/9/1342 د رتالار فرهنگ طی جلسه ای رسما حزب ایران نوین اعلام موجودیت کرد.
ساختمان مجللی برای حزب در خیابان کنونی دکتر فاطمی دیده شد که بعدا به حزب رستاخیز ملت ایران رسید این ساختمان پس از انقلاب چندی شهرداری و بعد از آن هم محل وزارت کشور شد.

د راعلامیه این حزب دو عامل عقب ماندگی اقتصادی و اجتماعی مردم دور بودن از به اصطلاح کاروان اعتدال غرب را به عنوان دلایل عدم استواری مشروطیت بر شمرد و کودتای 1299 رضاخان همچون مائده اسمانی مطرح گردید که ایران دچار هرج و مرج را از خطر سقوط و تجزیه حتمی نجات داد و از رضا شاه تحللیل شد و سپس سال 1320 را دوران تبدیل ایران به صحنه رقابت ابرقدرتها و دانست که باعث آشفتگی و بروز مشکلات سیاسی و اقتصادی و اجتماعی در ایران دانست سپس با ستودن ملی شدن صنعت نفت پشتیبانی شاه همراه حفظ امنیت داخلی را عامل اصلی آن ذکر کرده تمجید از انقلاب سفید 6 بهمن 1341 از دیگر مطالب حزب بود تجلیل از 18 اسفند 1341 به عنوان روز آزادی زنان از مطالب دیگر این اعلامی بود در این اعلامیه به صراحت اعضای آن را نمایندگان روشنفکران و نیروی زحمتکشان و موثر در فرهنگ و رهبری جوانان معرفی کرد و با بیان آمال و آرزوهای عوام فریب خود اعلامیه را پایان بخشید.


برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید
  • ali mo
  • ۰
  • ۰

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود مقاله چاپ با pdf دارای 223 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله چاپ با pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود مقاله چاپ با pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن دانلود مقاله چاپ با pdf :

چاپ

فصــل اول:
کلیات تحقیق
مقدمه:
در سراسر تاریخ افراد بشر همواره درپی بهبود توانایی خویش برای دریافت و جذب اطلاعات درباره محیط پیرامون خود و افزایش سرعت، وضوح و تنوع در انتقال مربوط به خود بوده‌اند . آنان کار برقراری ارتباط را با استفاده از اشارات سر ودست و علایم صوتی آغاز کردند. و برای انتقال پیام‌های خود به توسعه و تکمیل یک رشته ابزار غیر لفظی پرداختند : موسیقی ، رقص ، طبل ، آتش‌های نشانه ، نقاشی و دیگر نماد‌های ترسیمی مانند پیکتوگرام از این دسته‌اند. در پی پیکتوگرام ، ایدئوگرام که اهمیت ویژه‌ای داشت ، زیرا به بیان موضوعی یا اندیشه انتزاعی کمک می‌کرد. اما آنچه به نوع بشر در دنیای حیوانی ، یک موقعیت ممتاز بخشید تکامل زبان بود. که به ارتباط انسانی ، رسایی و دقت بخشید. تمام این ابزارهای ارتباط که هم زمان از آنها استفاده می‌شد، درفرآیند تشکل افراد به صورت جامعه و برای بقاء آنان ابزاری ضروری بود.

خط، دومین پیشرفت و دستاورد عمده بشری، به کلام ، دوام و بقاء و به جوامع استمرار بخشید. خط یا نوشتن ، که همانا استفاده از نشانه‌های نموداری برای توصیف منظم زبان گفتاری است، به نظر برخی صاحب نظران موثرترین رویداد در سراسر تاریخ فرهنگی و یکی از بزرگترین دستاوردها در تاریخ تمدن است . عصر پیش از تاریخ با اختراع خط پایان یافت و آدمی از تاریکی آن دوره به روشنی تاریخی پای نهاد و نوشته‌هایی برجا گذاشت و تصویر روشن یا روشنتری از خود و

پیرامون خود به آیندگان نشان داد. خط ابزاری بود برای نگاه و حفظ داشتن هرگونه پیام و یا اطلاع در زمان حال و آینده و ابزرای برای از میان برداشتن موانع برسر انتقال ، حفظ و نگهداری دانسته‌های بشری و استمرار جامعه انسانی بود. سومین دستاورد بزرگ تاریخ بشری که تاریخ عصر ارتباطات نوین از آن آغار می‌شود ، اختراع چاپ بود فنی که در چین در قرن هشتم میلادی و در اروپا در قرن پانزدهم پدید آمد. سرانجام این امکان به وجود آمد که تعداد زیادی از نسخه‌های یک کتاب

بدون توسل به جریان پر زحمت نسخه‌برداری دستی تهیه شود. و همچنین چاپ تا اندازه زیادی سرشت روتدها و رویدادهای تاریخی را نیز تغییر داد، زیرا دانش و اطلاعات تا آن زمان در اختیار افراد محدودی بود و اختراع چاپ این حصار را شکست. فراوان بودن کتاب ، میل به سوادآموزی را که تا قرن شانزدهم تقریباً

بخش‌های گسترده‌ای از جوامع شهری در برخی از کشورها را در برگرفت برانگیخت.
اختراع ماشین چاپ ، مشکل دیرین آزادی اندیشه را پدید آورد . زیرا تغییرات به راحتی و بدون ابراز مقاومت از سوی پاسداران مذاهب و عقاید سیاسی رخ نمی‌داد ، درست آنگونه که سقراط بهای «فاسد کردن» جوانان را با زندگی خود پرداخت. و یک سانسور سنتی توسط پاسداران مذهب به کتابها و مطبوعات غیر ادواری اعمال می‌شد.

همینطور نیز این چشم‌انداز که «اندیشهؤهای خطرناک» بتواند به نحوی گسترده در سراسر کتابهای چاپی جریان یابد موجب اقداماتی پیشگیرانه شد. چاپخانه‌ها تنها با داشتن پروانه کار اجازه فعالیت داشتند و پیاپی کارشان توقیف می‌شد یا اینکه واقعاً از میان می‌رفتند.

در قرن هفدهم به دنبال کتاب ، جزوه و سپس روزنامه‌ها پدید آمد با اختراع و رواج چاپ ، تولید کتاب و انتشار روزنامه‌های جهان شاهد پدیده‌ای بود که از آن به عنوان انفجار اطلاعاتی یاد می‌کنند. پدیده‌ای که به کمک تکنولوژی حرکت سیل آسایی داشته می‌باشد. چاپ از زمان رواج عمومی آن در قرن شانزدهم در اروپا تا سالهای اخیر که سده بیستم به پایان رسیده است. به مدت چند قرن تنها ابزار موثر و کارآمد نشر بود، اما اکنون این حکومت بلامنازع و انحصاری بی‌رقیب چاپ درهم شکسته است و راه‌ها و ابزارهای دیگری به سدت آورده و عرصه‌های فعالیت آن دگرگون شده است.

فناوریهای جهان امروز، چاپ را به عرصه تازه‌ای کشانده که با گذشته متفاوت است چاپ و نشر هم اکنون دستخوش تحولاتی است که رهاوردهای نظام اطلاعاتی و ارتباطی ، دم به دم بر شتاب آن می‌افزاید. به طوری که هم اکنون از دو مفهوم نشر چاپی و نشر غیرچاپی سخن به میان می‌آید . تحولات اطلاعاتی و ارتباطی شرایطی ایجاد کرده است که می‌توان اثر منتشر کرد، اما از چاپ استفاده نکرد. در این تحقیق برآنیم که بیشتر به جنبه‌ی نشر چاپی و تحولاتی که از آغاز تاکنون با آن مواجه بوده بپردازیم.

 

اهمیت تحقیق:
چاپ یکی از اساسی‌ترین و مؤثرترین شیوه‌های نگهداری، انتقال و اشاعه اطلاعات در سراسر تاریخ بشر است. چاپ موجب شد ذهنیت بشر به نوشتار و به نقش تبدیل شود و به صورت کثیر به دیگران انتقال یابد، در واقع چاپ یک نیاز ضروری برای بشر بود تا بتواند اندیشه‌های خود را نگهداری و انتقال دهد. اهمیت و ضرورت این تحقیق از همین نیاز ضروری بشر ناشی می‌گردد. چرا که تحقیق در روند گسترش صنعت چاپ در جوامع انسانی ما را به این موضوع می‌کشاند که یک جامعه در چه سطحی از رشد فرهنگی قرار دارد.

رشد و توسعه پدیده‌ای است همه جانبه، رشد علمی و فرهنگی بدون رشد فکری و معنوی تحقق نیافته است و از شاخص‌های اصلی و عمده رشد فکری و معنوی ، انتشار کتاب است.

یکی از عواملی که باعث عدم توسعه یافتگی کشورهای جهان سوم می‌باشد فقر فرهنگی مردمان این کشورهاست. در کشورهای جهان سوم ، رشد فرهنگی به حدی نیست که بتواند پشتوانه قابل اتکایی برای فعالیت‌های علمی ، فنی ، صنعتی و دیگر باشد. کتاب ، جزوه و مطبوعات که ستون اصلی این پشتوانه است به اندازه لازم تولید و منتشر نمی‌شود و به اندازه کافی خوانده نمی‌شود.

پس چاپ و نشر نه تنها شیوه‌ای برای نگهداری ، انتقال و اشاعه اطلاعات است، بلکه نقش ویژه‌ای در توسعه یافتگی کشورها ایفا می‌کند.
از سوی دیگر، کتاب ، مجله ، روزنامه و آنچه که به وسیله چاپ انتشار پیدا می‌کند ، یک وسیله ارتباطی محسوب می‌شود و به صورت نوشته‌های چاپ شده روی کاغذ راه خود را طی می‌کند و به مخاطب منتقل می‌شود. و به این جهت در قلمروی مطالعات مربوط به ارتباطات قرار می‌گیرد.

تعریف
«چاپ» واژه‌ای است که احتمالاً از chapana (چاپانا) واژه هندی گرفته شده است. در هند، به چاپ کردن «چهاپه» و به چابگر «چهاپه گر» می‌گویند. این واژه‌ها در روزنامه‌های فارسی هند به کار گرفته شده است.

عده‌ای معتقدند که چاپ از «چاو» مغولی گرفته شده و چاو نوعی پول در عصر ایلخانیان بوده است. اما به نظر می‌رسد صاحبنظران بیشتر به پذیرفتن اشتیاق از ریشه هندی تمایل دارند تا مغولی.

واژه عربی «طبع» و مشتقال آن نیز ، البته اکنون کمتر، در زبان فارسی به کار گرفته است اما برخی ترکیبات مانند «حق طبع» یا «تصحیح مطبعه‌ای» هنوز در زبان فارسی کاربرد دارد. واژه دیگری که برای چاپ به کار می‌رفته ، «باسمه» است . و اصطلاح «باسمه کاری» ، در عصر مغولان در ایران رایج بود و به عمل و وسیله انتقال نقش و طرح روی پارچه و موارد دیگر گفته می‌شود . بعدها در عصر صفویه ، باسمه تغییر معنا داد و تقریباً همان معنایی را پیدا کرد. که امرز کلمه چاپ در زبان فراسی دارد.

چاپ چیست؟
چاپ عبارت است از فن ، صنعت و گاه نیز هنر نقش کردن کلمات و تصاویر بر کاغذ، پارچه ، پلاستیک ، فلز ، شیشه و نظایر آنها. چاپ اکنون فرایندی است که برای انتقال نقش و تصاویر با سرعت بالا و حجم زیاد به کار می‌رود، مانند چاپ کتاب ، روزنامه ، مجله ، تمبر ، اعلامیه ، پوسترها و اخیراً مدارهای چاپی می‌باشد.

فصل دوم( مطالعات نظری )

بخش اول
از نخستین انقلاب فرهنگی تا انقلاب اطلاعاتی و ارتباطی
نخستین انقلاب فرهنگی با اختراع خط آغاز شد. خط یا نوشتن، که همانا استفاده از نشانه‌های نموداری برای توصیف منظم زبان گفتاری است، به نظر برخی از صاحبنظران، هوشمندانه‌ترین و مؤثرترین رویداد در سراسر تاریخ فرهنگی و یکی از بزرگترین دستاوردها در تاریخ تمدن است. عصر پیش از تاریخ یا اختراع خط پایان یافت. آدمی از تاریکی آن دوره به عهد روشن تاریخی پای نهاد و نوشته‌هایی بر جای گذاشت و تصویر روشن یا روشنتری از خود و پیرامون خود به آیندگان نشان داد.

خط، تدبیر و ابزاری است برای نگاه داشتن و انتقال هرگونه پیام یا اطلاع در زمان حال و آینده. نیاز بشر به برقراری ارتباط، پیش از خط نیز به قوت خود باقی بود، اما این نیاز را حافظه و ارتباط شفاهی برآورده می‌ساخت. در موارد بسیار، وظیفه یادسپاری، یادداری، یادآوری و انتقال به دیگران و آیندگان به گروه خاصی از مردم سپرده می‌شد که حافظه‌های نیرومندی داشتند و در حفظ و نگهداری امین بودند؛ برای مثال در صدر اسلام و پیش از کتابت قرآن کریم، عد‌ه‌ای به نام «حْفّاظ» که از یاران و نزدیکان پیامبر اسلام (ص) بودند، سوره‌ها و آیات را به یاد می‌سپردند. ولی انتقال شفاهی محدودیتهایی دارد، از جمله:
– بدون تماس حضوری ممکن نیست؛

– نیازمند زمانی است که متناسب انتقال باشد؛
– محدودیّت مکانی دارد؛
– بسیاری چیزها، مانند شکل ، تصویر، نقشه، طرح و هر آنچه جنبه بصری و تصویری دارد، از این طریق قابل انتقال نیست؛
– میزان و حجم انتقال از این راه بسیار محدود است.

اما انتقال کتبی مشکلات انتقال شفاهی را ندارد، زیرا:
– به زمان محدود نیست؛

– به مکان مقیّد نیست؛
– محدودیّت حجم و میزان ندارد؛
– محدودیّت یادگیری ندارد؛
– محدودیّت انتقال آن بمراتب کمتر از انتقال شفاهی است.

از عصر خط تا عصر چاپ
خط، ابتکار و تدبیری بود برای غلبه بر این محدودیتها و از میان برداشتن مانعهای سر راه انتقال. در طول تاریخ و در جامعه‌های مختلف، از مواد گوناگونی برای نوشتن استفاده شد، مانند سنگ ، چوب، استخوان، نی، برگ و پوست درختان، پوست جانوران، عاج فیل، پارچه، لوحه‌های گلی، صفحه‌های موم اندود و سرانجام کاغذ. هر کدام از اینها امکانات کاربردها و محدودیّتهای خود را دارد، اما هیچ‌کدام نتوانسته است جای کاغذ، این وسیله کارآمد و آسان را بگیرد.

نخستین پیشینه‌های خط از راه کاوشهای باستانشناسی در بین‌النهرین و مصر به دست آمده است. قدمت این پیشینه‌ها به هزاره چهارم قبل از میلاد می‌رسد. سومریان نخستین قومی بودند که از خط در زمینه‌های مختلف تمدن خود سود بردند و پیشینه بسیاری از فعالیتها، از جمله معاملات و معاهدات بازرگانی خود را بر لوحه‌های گلی ثبت کردند. بابلیان، آشوریان و هیتیان نیز روی لوحه‌های گلی می‌نوشتند و آنها را با گرمای خورشید یا حرارت تنور می‌پختند، سخت می‌کردند و به آنها عمر طولانی‌تر می‌بخشیدند. مصریان پاپیروس را اختراع کردند و روی طومارهای پاپیروس نوشتند. نوشته‌های مصریان باستان به

کتابهای امروزین بیشتر شباهت دارد تا به لوحه‌های گلین همسایگان همروزگارشان. چینیان باستان نخست روی باریکه‌های چوب و خیزران می‌نوشتند، اما بعدها کاغذ را اختراع کردند و روی آن نوشتند. یونانیان، طومارهای پاپیروس را از مصریان اقتباس، و رومیان شیوه و ماده نوشتن را از یونانیان اخذ و بعدها نیز خود از ماده دیگری استفاده کردند. ایرانیان باستان بر کتیبه‌های سنگی و لوحه‌های گلین می‌نوشتند. در عصر ساسانیان استفاده از اوراق کاغذ، تقریباً به شکل امروزی، آغاز شد. در عصر تمدن اسلامی، نوشتن، استفاده از کاغذ و تدوین کتاب به اندازه‌ای وسعت گرفت که در تاریخ تمدن و فرهنگ بشر بی‌سابقه بود.

بعضی از کتابهایی که در این تمدن نوشته شده است با کتابهای امروزین تفاوت چندانی ندارد، و حتی برخی از آنها از نظر نفاست و ظرافت هنری بی‌مانند است. در سده‌های میانه و تا عصر چاپ در اروپا، حتی تا مدنهای مدید پس از این عصر، نوشتن بر پوست و کاغذ در آن قاره تداول داشت.

با رشد و پیشرفت فرهنگ و تمدن، کتاب بتدریج پدید آمد و به بهترین رسانه برای مجموعه‌های کامل و جامع اطلاعات در هر حوزه‌ای تبدیل شد. کتاب، ابزار مؤثر انتقال فکر، فرهنگ و دانش، و نیز دستاورد میراثهای گذشتگان برای سپردن به آیندگان در آن جمع شد. کتاب، محمل نشر اندیشه قرار گرفت، اما با این وصف، امان تکثیر و اشاعه آن محدود بود. کتاب را باید کاتبان و نسّاخان می‌نوشتند، و چون در روز بیش از چند صفحه نمی‌شد نوشت، و نور شمع و چراغ در شب نیز برای نوشتن کافی نبود، هفته‌ها و گاه ماهها طول می‌کشید تا از کتابی نسخه‌ای یا نسخه‌های دیگری تهیه می‌کردند. تکثیر کتاب بسیار محدود، وقت‌گیر و گران

بود، و همین محدودیتها مانع از آن می‌شد که همه افراد جامعه به کتاب دسترسی داشته باشند. شاهان، امیران، اشراف و صاحبان قدرت و ثروت می‌توانستند کتاب بخرند و در تملک خود نگاه دارند. در حقیقت دستیابی به کتاب و استفاده از آن، یا به عبارت دیگر، بهره‌مندی از دانش و اطلاع، با پایگاه فرد در سلسله

مراتب اجتماعی معمولاً ارتباط مستقیم داشت؛ از این رو کتاب فقط در اختیار عده‌ای اندک و جمعی معدود قرار می‌گرفت. اگر در جامعه‌ای نهادهایی نبود که دسترسی همه افراد یا بخشنهایی از جامعه را به کتاب میسّر سازد، اگر نظام اجتماعی از طبقات نفوذناپذیر تشکیل می‌شد، اگر کتاب در سنت جامعه جایگاهی والا نداشت، و سرانجام اگر امکانات محدود بود، نه تنها فرهنگ عمومی روی به تنزل می‌نهاد، چه بسا که اشتیاقهای فردی برای فراگیری به هیچ جایی نمی‌رسید. تحوّل بنیادی و زیر و زبرساز در تاریخ فرهنگی بشر زمانی بروی داد که دانش و اطلاعات از انحصار عده‌ای اندک خارج شد و در اختیار همه افراد جامعه و سراسر جامعه بشریت قرار گرفت.

 

از عصر چاپ تا عصر اطلاعات و ارتباطات
در تاریخ فرهنگی بشر، از ابتدا تاکنون، شاید پس از اختراع خط هیچ رویدادی به اهمیت اختراع چاپ نباشد. این اختراع همچون ضربه‌ای بود که در انبار نهانی را گشود و گنجینه‌های احتکار شده و پنهانی آن را در اختیار و در دسترس علاقه‌مندان و همگان گذاشت. چاپ، فروریختن دیوارهای انحصار دانش و شکستن زندان اطلاعات بود. به قول مارتین لوتر، رهبر اصلاحگر کلیسای مسیحی، چاپ رهایی دوم نوع بشر بود، رهایی از جهل (ولادیمیرف، لئون 1350، ص 13) .

چاپ تا اندازه زیادی سرشت روندها و رویدادهای تاریخی را نیز تغییر داد، زیرا دانش و اطلاعای که تا آن زمان در ملکیت قشر محدودی از جامعه بود، روی کاغذ جمع و ثبت شد و در برابر دیدگان علاقه‌مندان قرار گرفت. چاپ این امکان را فراهم آورد که اندیشه‌ها با سرعت و به سهولت به میان همه آحاد مردم برده شود. همین تأثیر زیر و زبرساز بود که موجب شد اصطلاح «انقلاب دوم فرهنگی» تاریخ بشر را برای اختراع چاپ به کار ببرند.

پایان سده‌های میانه و آغاز دوره جدید در تاریخ اروپا با تحولات سیاسی، اقتصادی و فرهنگی تازه‌ای همزمان شد. ظهور طبقه متوسط، شکوفا شدن اقتصاد و افزایش نسبی درآمد مردم در اروپا، جماعتی را فعال و وارد صحنه جامعه کرد که پیش از آن در متن رویدادها و تاریخ حضور نداشتند. مردم عادی به میدان آمدند و در اداره امور کشور با اشرافزادگان انحصارطلب و حلقه بسته نجبا و اعیان شریک شدند. انحصار آموزش نیز شکسته شد و اعضای همه طبقات امکان خواندن و نوشتن یافتند. شمار دانشگاهها و دانشگاهیان بسیار شد، و همه اینها برکتاب و کتابخوانی تأثیر گذاشت.

در اروپا تا حدود سده پانزدهم دسترسی به کتاب بسیار دشوار و نسخه‌های خطی بسیار گرانقیمت بود. در صومعه‌های مسیحی و دیگر مراکز آموزشی که باید کتابخانه می‌داشتند و به کتاب مراجعه می‌کردند، کتابها را در گنجه‌های مخصوص و در بسته و مقفّل نگاه می‌داشتند، یا عطف کتابها را با زنجیر به میزها می‌بستند. نوشته‌اند که قیمت کتاب آنقدر گران بود که یک جلد کتاب مقدس خطی یا کتاب ادعیه را، که مورد حاجت مسیحیان بود، با یک ملک معاوضه می‌کردند. طبقه متوسط تا حدود سده پانزدهم به سطحی نرسیده بود که بتواند مالک کتاب باشد، اما سه واقعه فرهنگی ، یا ماهیتاً فرهنگی، در اروپا روی داد و سب شد که طبقه متوسط به کتاب دسترسی پیدا کند. این سه پیشرفت عبارت بود از:

1 نوشته شدن بعضی کتابها به زبانهای ملی و بومی بر اثر وقوع جنبشهای سیاسی، فکری، مذهبی؛
2 فراوان شدن، و در نتیجه ارزان شدن کاغذ، و مآلاً پایین آمدن قیمت کتاب؛
3 اختراع چاپ، عرضه انواع کتابهای چاپی به جامعه.

با اختراع و رواج چاپ، تولید کتاب در اروپا و نیز تولید جهانی کتاب با آهنگی که در تخیّل نمی‌گنجید، سده به سده افزایش یافت. حدود 1500 م. شمار کتابهایی که در اروپا به چاپ رسیده بود، تخمیناً به 30 هزار عنوان می‌رسید، و این رقم یک قرن بعد به 250 هزار عنوان بالغ شد، و سه قرن بعد در سده نوزدهم از 7 میلیون عنوان فراتر رفت. بنا به برآوردها و پیش‌بینی‌های محتاطانه، در پایان سده بیستم به حدود 25 میلیون عنوان خواهد رسید(ولادیمیرف، لئون، 1350، ص 13). این رقم یکی از مصداقهای بارز انفجار اطلاعاتی است، پدیده‌ای که اکنون می‌کوشند به کمک دستاوردهای الکترونیک، نظامها و تجهیزات رایانه‌ای و شیوه‌های اطلاع‌رسانی، حرکت سیل‌آسا، بارش تگرگ‌وار و فروغلتیدن بهمن‌گون آن را مهار کنند.

اختراع خط و چاپ، ایجاد دو شیوه و دو نظام دگرگونساز در انباشتن، انتقال و بازیافتن اطلاعات است. اختراع خط، سنت شفاهی را به سنت کتبی تغییر داد. بار سنگینی را از حافظه و تواناییهای ذهنی بشر برداشت و اینها را آزاد ساخت تا به گونه بهتری در خدمت هدفهای بهتر و خلاقتر به کار گرفته شوند. با اختراع چاپ، سنت کتبی تقویت و بر دامنه، ابعاد، سرعت و امکانات آن افزوده شد و فرهنگ نوشتاری پدید آمد و قوام و استحکام یافت. چاپ و نشر، که بهترین وسیله برای اشاعه فکر و اندیشه و احساس و مناسبترین ابزار برای ارتقای فرهنگی، اعتلای علمی، و تعالی فکری قرار گرفت، به یکی از بنیادی‌ترین فعالیتها و نهادهای جامعه تبدیل شد. بویژه انتشار روزنامه‌ها، مجله‌ها و سایر نشریات ادواری و غیرادواری، خطوط اصلی رخسار ارتباطی جامعه را تغییر داد.

از شروع به کار دستگاه چاپ در نیمه سده پانزدهم تا انتشار نخستین روزنامه در دنیای غرب حدود نیمه سده هفدهم، بیش از دو سده نگذشت. از همین سده انتشار مجلات علمی و از سده پس از آن، انتشار مجلات دیگر آغاز شد و کتاب (نشریه غیرادواری) در کنار نشریان ادواری، تا مدتهای مدید مهمترین ابزار ارتباط فرهنگی بشربود. البته این نکته را باید در نظر داشت که در میان نشریات غیرادواری هیچ ابزاری با کتاب برابری نمی‌کند، چه از لحاظ پیشینه، چه از نظر کاربرد و قدمت و چه از حیث دامنه و وسعت. با این حال، همه این مواد با هم و در کنار هم میراث فرهنگی جوامع بشری را تشکیل می‌دادند و گذشته را به حال و حال را به اینده پیوند می‌دادند. بی‌دلیل نبود که در روزگار پیشین، هرگاه انسانها می‌خواستند عناد خود را نسبت به قومی به شدیدترین و سنگدلانه‌ترین وجه نشان دهند، آثار کتبی آن قوم را می‌سوزاندند، یا در آب می‌انداختند، یا با آب می‌شستند. آثار کتبی که از میان می‌رفت، ارتباط فرهنگی افراد آن قوم در زمان حال سست، گسیخته و بی‌بنیاد می‌شد؛ پیوند کتبی با اینده می‌گسست و انتقال با مانع جدّی رو به رو می‌گردید. گویی که از منسوج درهم بافته فرهنگی، تارها را بشکند. اقوامی که سنت کتبی نداشتند، یا سنت کتبی خود را از دست می‌دادند، برای حفظ و بقای موجودیّت خود و نگاه داشتن میراثهای مشترک و جمعی، ناگزیر دست به تلاشهای دیگری می‌زدند. تلاشهایی که چه بسا به هیچ روی نمی‌توانست جای چند اثر مکتوب را بگیرد. تصور کنید که شاهنامه فردوسی، برای مثال، نسخه‌هایش در حمله مغول از بین رفته بود، یا مثنوی مولانا و دیوان سعدی و حافظ، مانند بسیاری از آثاری که در حمله‌ها و غارتها و آتش‌سوزیها نابود شد، خدای ناکرده به دست ما نرسیده بود. براستی فرهنگ ایرانی بدون شاهنامه، بدون مثنوی و بدون شعرهای س عدی و حافظ، یا بدون آثار رازی، بوعلی، بیرونی، خواجه نصیر، ملاصدرا، و بسیاری دیگر چگونه فرهنگی می‌بود؟ جامعه فرهنگ ایرانی را مبنا و ملاک قرار ندهید؛ جامعه‌ای را در نظر بگیرید که بنیان فرهنگی و قومی آنان بر یک یا چند اثر بیش نیست، و شمار چنین جوامعی زیاد است. براستی اگر این آثار، که به منزله ستون اصلی موجودیت و وحدت و هویت فرهنگی آنهاست، از میان رفته بود، چه اتفاقی می‌افتاد؟

سنت کتبی، اطلاعات را از ذهن منفک و مستقل کرد و بدان موجودیّت انضمامی و عینی بخشید، گویی که وجود ذهنی به وجودی عینی مبدل شده باشد. تا پیش از اختراع چاپ، همین موجودهای ذهنی به تعداد نسخه‌های معدود دستنوشت محدود بود، و طبعاً هر قدر که نسخه‌ها اندکتر بود، خطری که موجودیّت آنها را تهدید می‌کرد، بیشتر بود. چاپ، امکان تکثیر را فراهم ساخت، آن محدودیّت را از میان برداشت، و تهدیدی را که متوجه آثار بود برطرف ساخت. چاپ و نشر،

پیوند درونی میان اقوام را برقرار و مستحکم ساخت، و بین جوامع بشری ارتباط ایجاد کرد. فرهنگها، دانشها و ذهنیتها جامعه به جامعه، نسل به نسل، کشور به کشور و قاره به قاره انتقال یافت، و پدیده تازه‌ای به نام ارتباط جهانی به وجود آمد که در تاریخ بشر بی‌سابقه بود. نویسندگان بزرگ، محققان، صاحبان فکر و

اندیشه و همه کسانی که در مقیاس بین‌المللی و جهانی، سخنی برای نوشتن و پیامی برای خواندن داشتند، جهانی اندیشیدند و جهانی نوشتند. چاپ، دنیای فکری بسته، پراکنده و بی‌اطلاع از یکدیگر و جوامع جدا افتاده را به جهانی باز، گشوده و پیوسته به هم تبدیل کرد. چاپ، خطر گسست میان گذشته و آینده و خلأ میان جوامع موجود را از میان برداشت. انتشار کتابهای چاپی، روزنامه‌ها، مجلات و سایر نشریات، ارتباطات بشری را به مرحله تازه‌ای وارد کرد که ب

ه هیچ روی با گذشته قیاس‌پذیر نبود. در چند سده اخیر، همه جنبشهای فکری، علمی، فرهنگی، عقیدتی، سیاسی و غیره، به گونه‌ای و به درجات مختلف تحت تأثیر چاپ و نشر و امکانات و تسهیلات آن است. چاپ و نشر است که به فرهنگ بشری، چه در کلیّت آن و چه در اجزاء، شکل داده است.


برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید
  • ali mo
  • ۰
  • ۰

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود مقاله رایگان نگرشی بر آسیب شناسی ازدواج با pdf دارای 5 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله رایگان نگرشی بر آسیب شناسی ازدواج با pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود مقاله رایگان نگرشی بر آسیب شناسی ازدواج با pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن دانلود مقاله رایگان نگرشی بر آسیب شناسی ازدواج با pdf :

ازدواج یکی از مراحل مهم در زندگی انسان به شمار می‌رود. نتایج اطلاعات متعددی که در مورد ازدواج انجام شده بر اهمیت آن در سلامت جسمانی و روان شناختی تأکیده کرده‌اند. در دهه‌های اخیر توجه بسیاری از پژوهشگران و متخصصان بالینی و خانواده به کیفیت روابط زناشویی ، رضایت زوجین و تأثیر آن در سلامت خانواده جلب شده است. بطور کلی آنچه در مباحث روانشناسی ازدواج مورد توجه است بررسی عوامل مؤثر بر ازدواج و عوامل ارتقاء دهنده شرایط کیفی ازدواج است که مباحثی چون نقش عوامل مادی ، فرهنگی ، روانی ، شخصیتی را بر تصمیم گیری ازدواج و رضایت ازدواج را در بر می‌گیرد.
تاریخچه روانشناسی ازدواج
ازدواج به عنوان یکی از رویدادهای مهم مرحله انتقال به بزرگسالی مقوله‌ای بسیار پیچیده است. شروع مطالعه علمی و دقیق در این مورد به سال 1930 بر می‌گردد، که بطور گسترده‌تر در سال 1950 تغییراتی عمیق در پروژهشهای مربوط به آن صورت گرفت. اولین تحقیق منتشر شده در مورد روانشناسی ازدواج اثر ترمن و همکارانش بود. آنها تلاش کردند به این سؤال پاسخ دهند که چه تفاوتهایی می‌تواند بین ازدواج موفق و نا‌موفق داشته باشد.

مباحث روانشناسی ازدواج
بطور کلی می‌توان گفت در روانشناسی ازدواج دو دسته مبحث کلی مورد توجه است. یک دسته مباحثی است که به شرایط قبل از ازدواج و در واقع به مرحله تصمیم گیری برای ازدواج می‌شود، در دسته دیگر مطالبی را شامل می‌شود که به مراحل حین ازدواج و بعد از ازدواج مربوط هستند. در زیر به برخی از آنها می‌پردازیم.

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید
  • ali mo
  • ۰
  • ۰

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

دانلود مقاله سیستم خرید و کنترل انبار شرکت سیمان آبیک قزوین با pdf دارای 62 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله سیستم خرید و کنترل انبار شرکت سیمان آبیک قزوین با pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود مقاله سیستم خرید و کنترل انبار شرکت سیمان آبیک قزوین با pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن دانلود مقاله سیستم خرید و کنترل انبار شرکت سیمان آبیک قزوین با pdf :

تحقیقی قابل احترام و ارزش است که بتواند به راحتی منظور و هدف خود رابه مخاطب بیان کند . پس بنابراین محقق باید قلم شیوایی را بکار گیرد و همچنین سعی کند خود تمام اصطلاحات و الفاظ تخصصی که ممکن است تفهیم مطلب را برای مخاطب دچار مشکل نماید خوب تعریف کند و در جای صحیح بکارگیرد .

به طور کلی میتوان گفت ادبیات مخصوص یک تحقیق می تواند آنرا جذاب ، مفید و عامه پسند نماید . بگونه ای که حتی دیگران را در انجام تحقیقیاتی در آن زمینه یاری نماید .

فصل اول: مباحث نظری
تعاریف:
هر سیستم از اجزائی به وجود آمده است و هر جز‏ از اجزای نقش ویژه ای را بر عهده دارد.
سیستم- سیستم عبارت است از مجموعه ای از اجزای به هم وابسته که به علت وابستگی حاکم بر اجزای خود، کلیت جدید را احراز کرده ، ضمن پیروی از نظم و سازمان خاص در جهت تحقق هدف معینی که دلیل وجودی آن است، فعالیت کند. مانند سیستم بدن انسان، سیستم آموزشی کشور
عناصر اساسی سیستم، عبارتند از: درونداد (داده)، فرآیند تبدیل، برونداد(ستاده)و بازخور. سیستم با ترکیبی که گفته شد، از محیطی که درآن محاط شده است تأثیری می پذیرد و برآن اثر می گذارد.
در یک نگرش سیتماتیک به سازمانها، چهار نوع ورودی از محیط دریافت
می دارد، که شامل (مواد، نیروی انسانی، منابع مالی و اطلاعات) است .سازمان این ورودی ها را با دراختیار گرفتن تکنولوژی تبدیل کرده و تغییر شکل می دهد، و سپس آنها را از نو بصورت (کالا و خدمات، سود و زیان، رفتار کارکنان و اطلاعات اضافی) به محیط آورده و در نهایت بر حسب زوجیهای خود، باز خورد لازم را از محیط دریافت می دارد. (عقدائی، 1377).

در یک طبقه بندی از سیستم آنرا به دو قسم سیستم باز که با محیط خود در ارتباط است و سیستم بسته که با محیط خود ارتباط برقرارد نمی کند در نظر
می گیریم.
هر جزء در سیستم از مسئولیتی مشخص و تعیین شده برخوردار است و عملکرد های خاص هر یک هر چند متفاوت، اما باعث حرکت کل سیستم به سوی هدف می گردد.
خروجی سازمان ورودی

شکل شماره 1-2 ، سیستم

خرید – خرید جریانی است که طی آن، خریدار تلاش می کند تا مواد اولیه، قطعات یدکی، خدمات و ملزومات را در بهترین کیفیت، عالی ترین قیمت و مناسب ترین کمیت، از بهترین منابع تهیه و خریداری نماید. (عقدائی، 1377)

اهداف بخش خرید:
1- حمایت از واحدهای عملیاتی مؤسسه از طریق جریان مداوم و منظم مواد و خدمات.
2- به حداقل رساندن زیان ناشی از فساد و از مدافتادگی و سرقت موجودیها در مؤسسه.
3- تهیه و شناسائی و تعیین جایگزینی مطمئن برای عرضه کالاها و مواد و; .
4- بر قرار روابط مداوم و خوب با فروشندگان کالاها تا رفتار حمایتی فروشندگان را موجب گردد.
5- ایجاد هماهنگی کامل با سایر ادارات مؤسسه.
6- کمک در بهبود و توسعه سیاستها و روشهایی که رسیدن به اهداف دیگر را به نازلترین قیمت میسر می نماید.
7- خرید عاقلانه و رقابتی . (انواری رستمی،1378)

اصول و موازین پنجگانه خرید:
بی تردید، یکی از وظایف بخش خرید، تأمین نیازهای مؤسسه بصورت مطلوب در جهت سود آوری بیشتر است. برای دستیابی به این هدف رعایت موارد زیر امری ضروری است:
1-کیفیت مطلوب

عبارت کیفیت مطلوب به مفهوم مناسب بودن محصولات و کالا در جهت مقاصد تعیین شده است. با توجه به این نکته که هرچه کیفیت مرغوبتر باشد قیمت آن نیز بالاتر خواهد بود.
2-کمیت مطلوب
انجام خرید در حجم مناسب در گرو آشنایی کامل با تمامی بخشهای سازمان و نیازهای آن می باشد. خرید به میزان اضافی، سبب افزایش هزینه های انبار داری و راکد شدن بخشی از سرمایه های جاری شرکت می گردد. و خرید به میزان کمتر باعث ایجاد وقفه در خط تولید می گردد.

3-قیمت مطلوب

یکی از مؤثرترین عوامل در خرید، قیمت می باشد.
برای دستیابی به قیمت مناسب و معقول، رعایت این موارد الزامی است:
الف- تحقیق و مطالعه همه جانبه و گسترده در زمینه قیمتها در سطح بازار
ب- برقرار رابطه ای صحیح، سالم و وسیع با فروشندگان و تولید کنندگان.

4-زمان مطلوب
هدف از خرید، در وقت و زمان مناسب، کاهش تغییرات نامطلوبی است که معمولاً در سطح قیمت، در وضعیتها وزمانهای متفاوت رخ می دهد.

5-منبع مطلوب
از میان فروشندگان، بهترین و مطمئن ترین آنها، یعنی فروشندگانی که نسبت به تعهدات خود پایبند هستند را انتخاب می کنیم . برای دستیابی به یک منبع مناسب باید برنامه های صحیح و مطالعات همه جانبه و عمیقی داشت.(عقدائی،1377)

وظایف و مسئولیتهای بخش خرید:
1- بخش خرید موظف است، نسبت به خریدهای ضروری سازمان با عنایت به محدودیتهای حاکم بر سیستم اقدام نماید.
2- کسب اطلاعات دقیق، با توجه به نیازهای متفاوت سازمان و نیز نیازهای مصرف کنندگان.
3- واحد خرید نماینده مستقیم و بلامنازع شرکت در مذاکرات خرید و انعقاد قرار دادهاست.
4- مسئولیت تعیین منبع یا منابع خرید به عهده واحد خرید است.
5- بررسی قیمتهای موجود و شرایط دقیق خرید و چگونگی اخذ ضمانتها
( عقدائی، 1377)

ارتباط بخش خرید با بخشهای دیگر:
اجزای سیستم سازمان بخشهایی چون مالی، تعمیر و نگهداری، انبارها، تدارکات، تولید و غیره با هم در تعاملند . تبادل اطلاعات بین اجزاء و واحدهای سازمان پایه سیستم اطلاعاتی مناسب بشمار می رود. اطلاعاتی که به بخش خرید
می رسد را می توان به سه دسته تقسیم نمود:
الف) اطلاعاتی که از بیرون به بخش خرید می رسد عبارتند از :
– امکانات تولیدی فروشنده.

– منابع تأمین مواد اولیه.
– شرایط عمومی بازار و وضعیت مواد اولیه درآن.
– امکانات حمل ونقل و هزینه های آن.
ب) اطلاعاتی که از بخش خرید به قسمتهای مؤسسه می رسد عبارتند از :
– اطلاعات مدیریت از شرایط اقتصادی بازار.

– اطلاعات مربوط به کیفیت به امور تولید.
– اطلاعات مربوط به سفارشات به انبار.
– اطلاعات مربوط به قراردادها به امور حقوقی.
ج) اطلاعاتی که از داخل مؤسسه به بخش خرید داد می شود عبارتند از :
– میزان موجودی مؤسسه .
– وضعیت نقدینگی مؤسسه وروند آن بطور طبیعی.
– امکانات حمل و نقل داخلی مؤسسه.
– تصمیمات متخذه توسط، مدیران رده بالا. (انواری رستمی، 1378)

فرآیند یا مراحل خرید خارجی:
مراحل خرید خارجی به شرح زیر می باشد :
1- بررسی نیازمندیها و برنامه ریزی جهت آنها و تهیه برنامه سفارش خرید مناسب.
2- بررسی راه حلها یا گزینه های متعدد( بسازیم،بخریم اگر آری از چه طریقی اجاره کنیم و;) .
3- مکاتبه و تماس با فروشندگان.
4- گرفتن Quotationیا Offerاز فروشندگان.
5- گرفتن پیش فاکتور یا Proforma)Invoice) از فروشندگان.
6- تکمیل فرم درخواست ثبت سفارش در مراکز تهیه و توزیع کالا.
7- بیمه کردن کالا و اخذ شماره اعتبار.
8- تخصیص ارز وگشایش اعتبار و دریافت اسناد حمل طبق توافق.

9- ارسال کالا و ورود آن.
10- ترخیص کالا. ( انواری رستمی، 1378)
انبار- به ساده ترین بیان انبار فضا و مکانی است که درآن عمل نگهداری صورت می پذیرد. (عقدائی، 1377)

انواع خریدها:
عملیات خریددراین مجتمع بطورکلی به دونوع صورت می گیرد:
1-خریدهای داخلی
2-خریدهای خارجی

انواع شیوه هادرخریدهای داخلی:

خریدهای داخلی خودبه چندروش صورت می پذیرد:
الف:سفارشهای ساخت باتنظیم قراردادهای ساخت باصنایع داخلی
ب :سفارشهای ساخت باواحدهای درگیرشرکت (کارخانه ماشین سازی البرز،کارخانه ریخته گری دورود)که از زیرمجموعه شرکت سهامی عام سیمان فارس وخوزستان هستند،
ج :سفارشهای ساخت بابرگ سفارش کاردرداخل کارخانه
د :درخواست خریدهائیکه ازبازاراجناس وقطعات به صورت آماده خریداری می شوند
الف : سفارشهای ساخت با تنظیم قراردادهای ساخت با صنایع داخلی:
دراین روش ازخریدهاکه چندین سال است دراین مجتمع انجام می شود.بدین شکل عمل می شودکه اولاًقطعه ویاکالای موردنیازمعمولاًبصورت آماده دربازارهای فروش وجودنداشته ولذالازمه آن سفارش ساخت می باشد.دراینجانحوه انجام کارکه منجربه تنظیم قراردادمی شودبه سه روش صورت می گیرد:
1-اقدام وارتباط مستقیم مسئولین واحدهاباواحدامورقراردادهاوتدارکات
2-اقدام وارتباط مسئولین باانباروبرقراری ارتباط بوسیله انبار با واحد امور قراردادها وتدارکات.
3-صدوردرخواست خریدازطرف انبار.
1-روش اول:

این روش بدین شکل است که مسئولین واحدهای تولیدی کارخانه طی تماس تلفنی باانبارویاصدورحواله انباربرای گرفتن قطعه خاص خودازانبارمتوجه نبودن ویاصفربودن موجودی انبارازآن نوع قطعه موردنیازخود می باشند.وازآنجائیکه نیازمندآن قطعه هستندوبعضاً علم بدین موضوع دارندکه این قطعه به صورت آماده دربازارنیست.
لذاخوداقدام به برقراری تماس باواحدتدارکات وامورقراردادها نموده وصحبت های مقدماتی راانجام می دهند. دراین رابطه قسمت درخواست کننده می بایستی اطلاعات

موردنیازواحدامورقراردادهاراکه معمولاًشامل ترسیم قطعه ازلحاظ فنی،آلیاژتشکیل دهنده قطعه ،ابعاد،اندازه تعدادموردنیازدراختیارواحدامورقراردادها گذارده واگرضروری باشدیک زمان کوتاه برای ساخت آن تعیین می کننددرغیراین صورت درشرایط عادی قرارمی دهند.
ازاین مرحله به بعدامورقراردادهابایداقدامات خودراآغازنمایدمعمولاًساخت منابع سازنده قطعه وشاید مثلاً مورد را درآرشیو خودداشته باشندکه کدام سازنده دارای شرایط بهینه ازکلیه جهات،کیفیت 
روش اول آنکه به انبارتحویل شده وانبارپس ازطی مراحل لازم آن قطعه رابه واحد مربوطه تحویل نماید.
روش دوم آنکه کالاوقطعه بدون آنکه به انبار بیاید مستقیماً به واحدمصرف کننده تحویل شود.البته درحال حاضربیشتراینگونه عملیات خریدباروش اول صورت میگیرد.

روش دوم:
2-اقدام وارتباط مسئولین باانباروبرقراری ارتباط بوسیله انبار با واحد امور قراردادها و تدارکات.
دراین روش واحدهای تولیدی قطعه موردنیازخودراازانبارطلب کرده که باصفربودن ویابعضاًنبودن سوابق(یعنی برخی ازقطعات درانبارسابقه خریدوموجودیت ندارند)مواجه می شوند. دراین گونه مواردازآنجاکه انباربرای این کالاوقطعه خاص سابقه ای نداردازواحدتولیدی درخواست خریدداخلی طلب می کندبطوریکه درفرم موردنظر واحدهای تولیدی قطعه موردنیازخودرادرآن نوشته ومشخصات کامل آن قطعه را قید می نمایند.پس ازنوشتن مشخصات مسئول واحدتولیدی می بایست آن راامضاء نمایدوپس ازامضای وی مدیریت کارخانه . یا معاونت کارخانه باید آن را امضاء نماید.این فرم که درسه نسخه تنظیم می گرددتوسط واحدتولیدی بشرح فوق تکمیل وبه انبارتحویل می شود.یک نسخه ازآن راقسمت سفارش دهنده برای بایگانی خودبرمی داردودونسخه به انبارتحویل می شود.پس ازرسیدن درخواست به انبار
می بایست اقدامات نسبت به خریدصورت گیرد.
در اینجا ابتدا انبار بخش انتهائی درخواست خریدراکه گواهی موجودیاعدم موجودی قطعه است تکمیل وامضاء می نمایدپس ازاین موردواحدسفارشات اقدام به تنظیم درخواست خریدداخلی می نماید(شرح این درخواست درآینده ازنظرتان خواهدگذشت.)پس ازتنظیم این درخواست خریدامضاءهای مربوطه رااخذ

می نمایندوبه تدارکات ارسال وواحدتدارکات این گونه درخواستهاکه لازمه آن سفارش ساخت باشدبه امورقراردادهاوبعضاً به کارپردازیکه درهمین رابطه کار
می کندتحویل وآنهانیزاقدام لازم رابرای خریدآن انجام می دهند.
انبارمعمولاً ست( SET)مصرفی آن قطعات راازواحدهای فنی اخذمی کندوعلاوه برنیازفعلی واحدتولیدی تعدادی نیزبرای ذخیره جهت مصرف آینده وایجادسابقه درانباردرنظرمی گیرد.پس ازافتتاح سابقه درصورت نیازبعدی احتیاجی به درخواست خرید قسمت نمی باشدوانبارخوددرخواست خریدبعدی راصادرخواهدکرد.
روش سوم:
3-صدوردرخواست خریدازطرف انبار:
دراینگونه مواردمعمولاًانبارسابقه اجناس راداردوبه محض به حداقل رسیدن ویاصفرشدن قطعه انباراقدام به صدوردرخواست خریدآن می نماید.تدارکات بامطالعه ایکه انجام داده آن رادرقسمت سفارشات قرارمی دهدوپس ازساخت قطعه راتحویل انبارمی دهد.
ب:سفارشهای ساخت باواحدهای درگیرشرکت (کارخانه ماشین سازی البرزکارخانه ریخته گری دورود)
واحدماشین سازکه قبلاً(تاسال1368)جزءکارخانه سیمان آبیک بود از سال 68 از کارخانه جدا و به عنوان واحدی مستقل عملیات خودراانجام می دهد.لذادرصورت نیازکارخانه به یک قطعه می بایست اقداماتی صورت گیرد.ماشین سازی ازتوان ساخت بالائی برخوردار است که بیشترنوسازی است در اینجا نحوه عمل به این شکل است که مسئولین واحدهابا ارتباط باواحدماشین سازی قطعات موردنیازخودرابه آنهاسفارش میدهند.
درسفارش،مشخصات قطعه ، ابعاد ، اندازه،تعدادموردنیازبه واحدماشین سازی داده م

ی شود.ماشین سازی پس از بررسیهای لازم خودمانندتعیین قیمت زمان تحویل قطعه اقدام به ساخت می نماید.ساخت قطعه درماشین سازی مثل سایرمنابع خارجی چندان نیازی به تنظیم قراردادنیست وبامذاکره ضمنی بامجتمع به توافق می رسند.
معمولاً انباردراینجاازحیطه کارخارج است. پس از ساخت قطعه مسئولین واحدها قطعات را تحویل گرفته که بیشتر مواقع ازنظرهزینه ساخت به هزینه قسمت درخواست کننده منظورمی شودوقبض انبارصادرنمی شودبعضی اوقات نیزصرفاًبرای قبض انبارکه مجوزپرداخت هزینه باشدقطعه به

انبارتحویل می شود.کارخانه
ریخته گری دورودنیزشرایطی شبیه ماشین سازی داردبااین تفاوت که صرفاًریخته گری است.
ج:سفارشهای ساخته بابرگ سفارش کاردرداخل کارخانه:
این مواردازسفارش بدین شکل است که واحدهای تولیدی درصورت نیازبه یک قطعه خاص وعدم وجودآن درانبارنسبت به ساخت آن درکارخانه اقدام
می نمایند.کارخانه سیمان آبیک خودداری توان ساخت بالفعل وبالقوه ای است که واحدهای ساخت داخل کارخانه عبارتنداز:
-واحدریخته گری که توان خیلی خوبی درساخت زره ها،پیچ مهره هاوقطعات ریخته گری مختلفی دارد.
-واحدتعمیرخانه واحدی است که کارهای نوسازی ،ساخت وسائل،ساخت قطعات مختلف کارخانه بااستفاده ازابزارآلاتی چون دستگاههای تراشکاری ، دستگاههای نورد ،جوشکاری انجام می دهد.
سفارش ساخت این نوع قطعات باصدورکاربرگ توسط واحدمتقاضی وصدورکاربرگی ازسوی حسابداری صنعتی (که براساس کاربرگ قسمت صادر
می شود)آغازوبدین سان آن درخواست قابلیت اقدام به خودگرفته وساخته
می شود.هزینه ناشی ازساخت این قطعه توسط حسابداری صنعتی مشخص وبحساب قس

مت درخواست کننده منظورمی شود.
گاه واحدهای تولیدی به مقدارزیادی سفارش ساخت می دهندیعنی علاوه برنیازفعلی یک پیش بینی برای آینده می کنند.برخی ازمسئولین این مقداراضافی رابه انبارتحدیل می دهندکه باصدورقبض انبارهزینه ساخت مربوط به قطعه به عنوان دارائی درانبارنگهداری می شود.واحدمصرف کننده به مرورآن رامصرف
می نماید.مسلماًاگرازاین توان استفاده شودکارخانه ازپرداخت مبالغ کلان باقیمت های کنونی بازارجهت خرید قطعات موردنیازخودمعاف وازاین حیث صرفه جوئی عمده وسودقابل توجه ای نصی

ب خودمی گرداند.
البته درحال حاظر ازاین جهت اصلاًکارمهمی صورت نمی گیردوبیشترازبیرون استفاده می کنند.تاحدودی ازریخته گری مجتمع استفاده می شوداماتوان ریخته گری خیلی بیشترازاستفاده فعلی است.
د:خریدقطعات ولوازم به صورت آماده ازبازار:
این نوع درخواست خریدهانیزبه دوشکل صورت میگیرد.
1-درخواست خریدقطعاتیکه سابقه خریدومصرف درانباربرای آنهاوجودندارد.
2-درخواست خریدقطعاتیکه درانبارسابقه مصرف وخریددارند.
1-مورداول مربوط به درخواستهائی است که درانبارسابقه خریدومصرف نداردکه خوداین امرناشی ازچندعلت است:
الف:قطعاتیکه عملاًدرواحدهای تولیدمورداستفاده قرار می گرفته واقعاًوجودداردامابخاطرآنکه درزمان نصب کارخانه این گونه قطعات درانباربرای آنهاثبتی صورت نگرفته وسابقه ای ایجادنشده،مستقیماًبه واحدمصرف کننده تحویل شده وتاکنون آن قطعه کارمی کرد.درحال حاظرخراب شده ویاازهمان نوع قطعه آنقدرزیادبود ودرداخل قسمت مصرف کننده یدک آن دراختیارقسمت بود.
لذاواحدمصرف کننده بدونه آنکه فکری برای تامین آن پس ازخاتمه یدک نماید،آن قدراستفاده می کندکه وقتی قطعه ازکاربیافتدوموجودی هم نداشته باشنداقدام به درخواست خریدمی نماید،غافل ازاینکه انبارازاین قطعه سابقه ای دردست ندارد.
ب:قطعاتیکه درحال حاظر درجهت توسعه استفاده می شود.معمولاًدراثرتوسعه وایجادیک واحد جدیدمثلاًدر واحدتعمیرات برق نیازبه لوازم وقطعاتی است که بایدتهیه ودرراستای اجرای طرحهای جدیدازآنهااستفاده شود.

ج:قطعاتیکه دراثرتغییرسیستم تولیدی یاعملیاتی واحدبه کلی تغییرکرده وقطعات ولوازم جدیدجایگزین آن می شود.
د:برخی ازلوازم واجناس رفاهی یاایجادتسهیلات برای کارکنان،مثلاًخریدهائی برای مدارس کارخانه لوازم آزمایشگاهی،لوازم مربوط به باشگاههای ورزشی،اجناس ولوازم مصرفی درمهمانسراومشابه این موارد;
تمامی مواردفوق موضوع بندالف الی د که ازآنهایادشده بایدواحدهای متقاضی درخواست خریدداخلی تکمیل نموده وبه انبارتحویل نمایند.چراکه انبارسابقه ای برای این نوع کالاهاندارد.لذاپیش بینی چیزی که سابقه نداشته باشدمشکل وامکان پذیرنیست.

2-درخواست خریدقطعاتیکه درانبارسابقه مصرف وخریددارند:
این نوع درخواستها،عمده کارها وخریدهای داخلی کارخانه راتشکیل
می دهنددراینجانحوه عمل بدین شکل است که برای کلیه کالاهاوقطعاتیکه درانبارسوابق مصرف دارند.به محض به حداقل رسیدن،ازطرف انباراقدام به صدوردرخواست خریدمی نماینداین درخواست درچهارنسخه تنظیم می گردد.
نسخه اول :آن به تدارکات
نسخه دوم :به حسابداری انبارها
نسخه سوم:سفارشات انبار
نسخه چهارم:مربوط به انبار می باشد.این درخواستهابوسیله حروف الفبا هریک ازانبارهاراهم تفکیک می نماید.مثلاًانبارفنی سری (ج)ازاین درخواستها
می باشد.درخواستهادارای شماره بوده وبه ترتیب شماره صادرمی گردند.دراین درخواستهامعمولاًستون اول که مربوط به موجودی انباراست تکمیل نمی گردد.
توجیه آن این است که نبایدواحدها یاافراددیگرمثل واحدتدارکات ویاهرکس که به نوعی این درخواست رامی بیندازموجودی انبارمطلع شوندوستون بعدی مربوط به کدکالااست که واحدسفارشات آن را تکمیل می کند.ستون سوم برای نام کالاوستون چهارم مشخصات فنی است ،اطلاعات موردنیازاین ستونهاازکاردکس تکمیل می گردد.

ستون ششم تعداددرخواستی نیزدرحال حاضربرای مدت یکسال پیش بینی شده وضعیت خاص بازارداخلی و الزامهای دیگرمثل نقدینگی موجب تعیین مدت یک سال می شود.درشرایط ثبات درخواستهای داخلی شش ماهه تعیین می گردد.
ستون هفتم مربوط به واحددرخواست کننده است وآن درصورتی است که درخواست کننده واحدهای تولیدی باشند.دراین گونه مواردکه انبارسابقه مصرف وخریدنداشته باشدنام واحددرخواست کننده رادرآن قید می کنند.
ستون هشتم اصلاًتکمیل نمی شود.ستون نهم نیزتکمیل نشده وکاری باآن نداریم البته این

مواردازنقیصه این فرم بایدبحساب آیدکه درقسمت های بعدی عنوان خواهدشد.قسمت آخراین فرم که توسط واحدتدارکات تکمیل می شود.بالای فرم نیزنام انبار،کدانبار،تاریخ درنظرگرفته شده این درخواست پس ازتکمیل امضاءی آن معتبروتدارکات ملزم به خریدقطعات مورددرخواستی می باشد.

عملیات خریددرتدارکات:
همانطورکه قبلاًاشاره شده عملیات خریدواصولاًوجودقطعات موردنیازواحدهای تولیدی ازاهمیت ویژه ای برخورداراست.یکی ازواحدهای مؤثرواصلی درگیرخرید،واحدتدارکات می باشد.واحدتدارکات زیرنظرمدیریت بازرگانی انجام وظیفه می نمایدودارای یک سرپرست وحدودهشت نفرکارپردازبوده وبه همراه چهارنفرواحد اداری مشغول بکاراست .ذیلاًمراحل عمل این واحدموردبرسی قرار
می گیرد .
تدارکات عملیات خریدخودرابه چندروش انجام می دهدکه عبارتنداز:

انواع روشهای خریددرتدارکات:
1-خریداجناس واقلام قطعاتی که ازطریق مدیریت مجتمع ،معاونت مجتمع وگاه مدیران بهره برداری وفنی سفارش وانجام می گردد.
2-خریداحتیاجات میهمانسرای کارخانه
3-انجام خدمات برای کلیه واحدهای متقاضی
4-خریدهائیکه بواسطه درخواست خریدانبارهاصورت می پذیرد.

1-خریداجناس واقلام وقطعاتیکه ازطریق مدیریت سفارش صورت
می گردد.
بخشی ازعملیات خریدتدارکات راچنین خریدهائی پوشش می دهند.گرچه میزان آن نسبتاًکم است اما به خاطروجود این نوع درخواستهاوبرخورداربودن حساسیت دراین نوع درخواستهابرای تدارکات میبایستی موردبرسی قرارگیرند.
دراین گونه مواردعملیات خریدبواسطه تماس تلفنی مدیریت مجتمع ویاهریک ازمدیریتهائیکه فوقاًاشاره شده آغازمی شود.لذامجوزخریدصرفاًتماس تلفنی ویاگاه یاداشتهای کوتاه وبعضاًباقید((ضروری ))تشکیل می دهد.دراینجاکارپردازان با استنادبه دستورمدیریت اقدام بخریدمی نمایندکه پس ازخریددچارمشکل نیزمی شوند.چراکه عموماًبایدقبض انبارشوندتاهزینه خریدآنهاقانونی وبحساب گرفته شود،وتدارکات پس ازتحویل قادر به اخذ پول خودباشند.

دراینجاانبارنیزمقاومتهائی درجهت قبض انبارنکردن ازخودنشان می دهد.آنهم بدین دلیل که مادرجریان نبوده ایم وخرید بدون مجوزصورت گرفته وازطرفی تدارکات مدعی است که دستورمدیریت بوده وآنهانمی توانستند سرپیچی کنند.لذاپس ازکمی کشمکش معمولاًانبارموظف به صدورقبض انبارمی گردد.گاهی اوقات حتی نیازبه قبض انباررانیزمنتفی دانسته بادستورمدیریت آن هزینه خریدبه صورت هزینه یک قسمت وواحد متقاضی اصلی گذارده می شودوبدینسان این خریدبدین شکل انجام وپایان می پذیرد.
دراینجابایددقت نمودکه معمولاًاین گونه مواردزمانی رخ می دهدکه بیشترحالت اضطراری داشته وگاهی اوقات این مواردبدلیل آشنانبودن مدیران به سیستم (نحوه تقاضاواخذاجناس ازطریق قانونی)می باشد.لذاباید سعی شودحتی الامکان این مواردکم وکاهش یافته وعملیات خریدازمجرای طبیعی خودانجام پذیردوازبی نظمی درامورنیزجلوگیری کرده وسیستم بنحومطلوب هدایت واهداف سازمان راتأمین نماید.

2-خریداحتیاجات میهمانسرای کارخانه:
این مواردازخریدهای واحدتدارکات خریدهائی است که باهماهنگی مهمانسراانجام گرفته وانبارنیزچندان درآن دخیل نیست .گرچه این مواردمشکلی روش قبل نداردامابه جهت وسعت کاردراینجالازم بودبه عنوان یکی ازخریدهای عمده درنظرگرفته شود.دراینجایک کارپردازصرفاًدراختیارمهمانسرابوده وباکمک ودرخواست آنها اقدام به خریدمی نمایددرکارخانه سیمان آبیک روزانه برای1500نفرغذاطبخ وسرومی شودکه لازمه این تعدادغذاآماده نمودن احتیاجات

آنهاازقبیل برنج،گوشت،حبوبات وهمه اقلام موردنیازآن واحداست.
3-انجام خدمات برای واحدهای متقاضی:
این گونه خدمات نیزبخشی ازانرژی تدارکات رابه خوداختصاص داده است وکم نیست ومواردیکه واحد تدارکات پی گیرآنهاست وازآن قبیل خدمات مربوط به واحدآموزش است.واحدآموزش درپی اقدامات آموزشی خودنیازبه چاپ،نشر،ویرایش وکارهائی ازاین قبیل داردکه تدارکات این مواردرابه انجام رسانیده وهزینه آنهارابه صورت هزینه آموزش تلقی ودردفاترخودثبت می نماید.
که عموماًبادستورمدیریت مجتمع یا مدیریت آموزش انجام می پذیردویاانجام خدمات برای واحدهای تولیدی برای قطعاتی که نیازبه تعمیروتکمیل قطعات داردلذابامجوزازواحدهای مربوط ونهایتاًمدیریت اقدام به انجام این گونه خدمات
می کندوهزینه آن رانیزبه حساب واحدمتقاضی گزارده واین بابت نیزمشکلی نخواهدداشت.

4-خریدهائیکه به واسطه صدوردرخواست خریدانبارهاانجام می گیرد:
عمده فعالیت واحدتدارکات راخریدهای فوق تشکیل می دهنداین خریدهابرای چهارانبارصورت می گیرد.با صدوردرخواست خریدانبارهاوارسال آن به تدارکات کارتدارکات آغازمی شودکه روش کارآنهابشرح زیراست.
ابتداًپس ازرسیدن درخواست خریدانباربه تدارکات آنهابااستفاده ازکدکارپرداران که کارآنهاراازهم تفکیک می نمایداقلام راازداخل درخواست انباربه تفکیک درلیست یا((فرم سفارش خرید))ثبت می کنند.
کارپردازان بخاطراینکه ازتخصصشان درانجام اموراستفاده به عمل آیدکدبندی می شوندمثلاًیک کارپردازصرفاً لوازم برقی راخریداری می نمایدیاکارپردازی فقط لوازم خودروهای سنگین راخریداری می کندلذابراین اساس اقلام درخواستی انبارراازدرخواست خرید استخراج ودرفرم سفارش خریدهریک ازکارپردازان ثبت
می نمایند.
همانطوریکه مشاهده می شودآن فرم رابه دقت پرکرده ونسخه اصلی رابه کارپردازونسخه دوم رادر تدارکات بایگانی می کنندیعنی فرم دونسخه ای است البته درفرم موردقبض انبارپس ازقبض شدن جنس توسط انبارتکمیل می شودیعنی شماره قبض انباردرآن ثبت می شودوهم چنین ممکن است یک درخواست درچندین مراحله خریدومقداردرخواست شده تکمیل می گرددلذامقداردرهرمرحله نیزثبت می شود.
اولین عملیات کارپردازان پس ازاخذسفارش خریدازواحدتدارکات جستجووپیداکردن قطعات ولوازم مورد درخواست طبق مشخصات خواسته شده است که دراینجاپس ازیافتن اقلام (چون گاه ازاقلام دربازاریافت نمی شود) در بازار کارپردازان موظف به اخذاستعلام هستندکه آن هم به دوگونه زیرصورت می پذیرد:
1-استعلام های شفاهی
2-استعلام های کتبی

1-استعلام های شفاهی:
این نوع استعلام بدین شکل است که اقلام درخواستی اگردارای قیمت نازل

باشند(حداکثر300000)ریال کارپردازبامراجعه به عاملین فروش ازآنهااستعلام قیمت می گیردالبته گاهی اوقات برخی ازقطعات درکیفیت های مختلف وجوددارندکه درآن صورت استعلام نشان دهنده تفاوت قیمت ودلیل آن رانیزمعمولاًقیدمی کنند.
مثلاًبلبرینگ شماره 6203نوع چکسلواکی یاژاپنی ویاآلمانی هرکدام ازآنها
می تواند نوع کالای درخواست شده باشداما نوع چکسلواکی ازنظرکیفیت پائین ترازنوع ژاپنی وآلمانی است لذاقیمت آن نیز نازلتراست.
دراینجاانبارمواردی که لازمه آن خریدنوع خاص آن قطعه یالوازم است قید
می کندویاشفاهی هماهنگی صورت می پذیردولذاممکن است استعلام هابدین گونه باهم تف

اوت داشته باشندویامثلاًهمان بلبرینگ راازنوع آلمانی ازچندجاقیمت گرفته ونازلترین قیمت رااقدام می نمایند.
البته این فرم صرفاًبرای خریدنبوده وبرای انجام خدمات نیزبه صورت مناقصه استفاده می شودویک مورددیگرکه باتماسی که باکارپردازان داشته ایم دراین موردمشکلاتی رابیان کرده اندوازآن جمله اینکه همه فروشندگان حاضربه دادن این استعلام ها نیستندکه البته بخاطرشرایط خاص بازارداخلی است ویاگاه می گویندفروشندگان این استعلام راتادوساعت معتبر می دانندکه بازهم مشکل دارندلذابا این مشکلات درحال حاضر نیزاین فرم مورداستفاده قرارگرفته ورایج است.
البته یک موردنیزگفته می شوداستعلام هارافروشندگان پرنمی کنندوکارپردازان خوداقدام به پرکردن استعلام نموده واقدام بخریدمی نمایند.

2-استعلام های کتبی:
این نوع استعلام فرمی است که بایدفروشنده آنراپرکندمعمولاًازنظربهای معامله رقم زیادی است (از300000ریال به بالا)همانطورکه درفرم مشخص شده شماره درخواست انبار،تاریخ آن ونام ومشخصات کالا، محل تحویل تاریخ تحویل وقیمت درآن ثبت می شود.
این نوع استعلام نیزبایدازسه مرکزفروش اخذشودوضمن پرکردن تمام ستونهاوقیمت پیشنهادی نهائی فرمهارا کارپردازان پس ازتکمیل به واحدتدارکات ارائه می نمایندکه دراینجاممکن است به چندین شکل عمل شود که آن هم به میزان معامله بستگی خواهدداشت.
طبقه بندی معاملات مجتمع به لحاظ ارزش ریالی
1-معاملاتیکه تاسقف0 500000 ریال است.

2-معاملاتیکه تا سقف 20000000 ریال است.
3-معاملاتیکه تا سقف بالاتر از 20000000 ریال است.
1-معاملات تاسقف 5000000 ریال:
درصورت تائیداجناس ازنظرکیفیت تدارکات پس ازاستعلام بامجوزمدیریت بازرگانی می تواند خریداری نمایدومشکلی نخواهدداشت.
2-معاملاتیکه بالاترازسقف 5000000 ریال وتامرز20000000 ریال باشدبامجوزمدیریت مجتمع قابل خریداری است.
3-برای معاملاتیکه ازسقف 20000000 ریال بالاترباشدبایدکمیسیون معاملات تشکیل شودکه کمیسیون معاملات متشکل است ازمدیریت مجتمع،مدیریت بازرگانی ،مدیریت مالی سرپرست تدارکات است .ودرصورت نیازازافرادمؤثروفنی ویامتقاضی دعوت به عمل می آید.درصورت تصویب این کمیسیون خریدانجام می گیرد و در غیر این صورت درخواست باطل واقدامات جایگزینی ویاهرگونه چاره جویی دیگر به عمل آمده ویابه جلسات فنی موکول می شود.

تنظیم فرم گزارش خرید:
پس ازاینکه فرمهای استعلام به نوعی تائیدوتصویب شدویامعاملات پائین ترازمبالغ استعلام کتبی وکمتراز300000 ریال بودند وکارپردازان موظف به خریدکالاشدنداجناس راخریداری می نمایندوباید فاکتورهای خریدخودراهمراه باکالاداشته باشند.پس ازخریداقدام به پرکردن فرم گزارش خرید که کارپردازموظف است تمام ستونهای این فرم راتکمیل نمایدواین فرم که درپنج نسخه تکمیل
می گرددجهت اقدامات بعدی به واحدهای ذیربط تحویل می شود.
نسخه اول : این فرم جهت صدورسندبه حسابداری تحویل می شود.
نسخه دوم : به حسابداری انبارها بخاطرمنظورنمودن تعدادکالاها ی خریداری شده وقیمت آنهاومحاسبه میانگین قیمت کالاها.
نسخه سوم : به حسابداری بازرگانی برای انجام کارهای مالی و نهایتا” برای اخذ تنخواه کارپرداز
نسخه چهارم : جهت بایگانی در واحد تدارکات است .
نسخه پنجم : از آن کارپرداز است که خریدارجنس بوده است . باید امضاهای مجاز پس از تکمیل گرفته شود و همه واحدهای ذینفع در آن فرم آنرا تایید نمایند با پر کردن این فرم کار خرید در خواست های داخلی از نظر تدارکات پایان می پذیرد البته لازم به ذکر است که قطعه باید به انبار تحویل و قبض انبار از ناحیه انبار صادر شود تا پس از صدور قبض انبار انها قید شماره قبض انبار آن فرم گزارش خرید را تکمیل نماید .
خریدهای خارجی :
یکی دیگر از خریدها در کارخانه خرید های خارجی است . خریدهای خارجی اغلب و تماما” به دلیل نبودن اجناس مورد درخواست انبار در داخل انجام می شود . لذا به خاطر تفاوت احتمالی قیمت نیست ، در خریدهای خارجی نحوه عمل بدین شکل است که ابتدإ انبار که مأخذ در خواست است مطابق فرم درخواست را تنظیم می نماید تمام ستونهای آن نام , مشخصات فنی,تعداد ,کد , سازنده و اطلاعات احتمالی دیگر را تنظیم می کند . این فرم در سه نسخه تنظیم می شود .
نسخه اول : واحد سفارشات خارجی

نسخه دوم : سفارشات انبار که همان تنظیم کننده است تعلق داشته
نسخه سوم : به انبار مربوطه که کالا در آنجا نگهداری می شود متعلق است . کار انبار در این زمینه بدین شکل است که اگر از اقلام سابقه خرید و مصرف داشته باشد به محض رسیدن به میزان حداقل یا صفر اقدام به تنظیم درخواست می کند . در اینجا معمولا”از کاتالوگ ها و اسپرپارت لیست ها اطلاعات سازنده دقیقا” استخراج و ضمن قید نام سازنده آن اطلاعات نیز ثبت می گردد .
این در خواست باید توسط کلیه واحد هاییکه در فرم مشخص شده امضأ شود تا قابلیت اقدام برای واحد سفارشات خارجی داشته باشد .البته واحد سفارشات خارجی نیز زیر نظر امور بازرگانی

است و شاخه ای از واحد بازرگانی خارجی است.
تنظیم درخواست های خارجی در انبار همانند در خواست های داخلی باز ممکن است اقلامی را انبار سابقه مصرف و خرید نداشته باشد لذا در این گونه موارد نیز اقدام انبار منوط به صدور درخواستها ی خرید داخلی از مصرف کننده است که می بایستی آنها مشخصات کامل کالای درخواستی و تعداد مورد نیاز و در صورت امکان سازنده آن را به انبار بدهند .
انبار ضمن چک کردن در خواست با موجودی احتمالی اقدام به صدور در خواست خرید می نماید درخواست خریدها که به دست واحد سفارشات می رسد آنها در مرحله اول ضمن تشکیل فایل برای آنها اقدام به زدن تلکس به کمپانیهای سازنده خارجی با مشخصات خاص خود و تعداد مورد نیاز می نماید .
در اینجا اطلاعات اگر ناقص باشد سفارشات خارجی از مسئولین و مصرف کننده گان اصلی آنها کسب اطلاع می کنند که متأسفانه در بیشتر اوقات در این مورد موفق نبوده اند آن هم به دلیل نداشتن اطلاعات کامل و لازم جهت خرید می باشد. به هر جهت سفارشات با تلکس به کمپانیهای مختلف سازنده از آنها پروفرما اخذ می کنند در پروفرما قیمت کالای مورد در خواست, مشخصات و ابعاد و همه شرایط فروشنده قید شده است .
سفارشات , تمام پروفرمای رسیده را با هم تطبیق می نمایند و از جهات مشخصات قید شده و شرایط آن نیز به مدیران واحد در خواست کننده برای اعلام نظر میدهد که تایید کیفی شوند و در صورت تایید و تصویب توسط مدیران فنی و مدیریت مجتمع , یک پروفرمارا انتخاب کرده و بدینسان گشایش اعتبار می کنند . در حال حاضر نیز محدودیتهایی وجود دارد و ورود همه نوع اقلام مجاز نیست مثلا” و ورود لوازمی مثل قطعات لاستیکی ریخته گری , انواع تسمه فلکه ها که در داخل قابل ساخت است و خیلی از اقلام که ذکر آنها در اینجا نمی گنجد .
به هر حال پس از گشایش و قید زمان آماده شدن اجناس و زمان تحویل با وسیله مشخص شده مثلا”حمل دریایی و یا هوایی و یا زمینی کارخانه سر موعود به گمرک مراجعه و اجناس خود را طبق مدارک ترخیص می نمایند . وقتی که اجناس خریدار ی می شودچه از طریق سفارشات خارجی و چه از طریق تدارکات داخلی (که البته خریدهای داخلی بسیار بیشتر از خریدهای خارجی است ) به کارخانه حمل می گردد .

اولین مورد که کار روی کالا انجام می شود زدن پروانه ورودی است نحوه عمل بدین شکل است که واحد تدارکات اجناس را که می خواهد وارد کارخانه نماید واحد بازرسی اجناس را باز بینی کرده و ضمن ثبت ورود اتومبیل با شماره آن و رانندگی کار پرداز( A ) اجناس را رویت کرده و از نظر تعداد آنها را شمارش می کنند این پروانه و رودی در سه نسخه تهیه می شود .
نسخه اول : مربوط به انبار
نسخه دوم : مربوط به حسابداری انبارها
نسخه سوم : مربوط به وارد کننده کالا می باشد .
پس از انجام این کار , کار پرداز اجناس را به انبار می آورد در انبار انباردار ضمن قبول اجناس ابتدا آنرا با درخواستهای خرید مطابقت داده و اگر با درخواستی مطابقت داشته باشد تحویل و در غیر این صورت تحویل نمی گیرد . البته گاهی به دلیل زیادی اجناس و یا به علت شمار ش بالا از یک نوع مثلا” از یک نوع پیچ و مهره بیست هزار عدد خریداری می نمایند که شمارش و تحویل آن مشکل است و یا در یک روز 50 قلم اجناس می رسد .

کار پردازان همیشه شب به کارخانه می رسند لذا انبارداران اگر وقت مطابقت اجناس با درخواست خرید را در همان لحظه نداشته باشند به فردا موکول می شود و انباردار پس از شمارش و تطابق با در خواست و پروانه ورودی به عنوان تحویل گیرنده اجناس پروانه ورودی را تحویل می گیرد و نسخه کارپرداز و نسخه حسابداری را تحویل می دهد .
سپس برای فراهم نمودن کار جهت انجام کنترل کیفی اقدام می کند . واحد کنترل کیفی در انبار وظیفه اش آن است که کالا و قطعات خریداری شده را با مورد درخواست چک کرده و اگر با درخواست مطابقت داشته باشد تایید و در غیر این صورت کالای خریداری شده غیر قابل قبول تلقی می شود . انجام کنترل کیفی در این کارخانه بر اساس تجربه کاری انجام می شود . لذا گاهی شاید ما نیاز به کالایی داریم با کیفیت نسبتا” پایین که ممکن است در کیفیت بالایی با قیمت گران خریداری شود و هم چنین عکس آن نیز صادق است .
البته در نهایت کار خوبی در جهت کنترل اقلام است به هر حال پس از کار کنترل کیفی که بعضا” با مسئولین قسمت به طور هماهنگ چک می کنند یعنی اگر مصرف کننده و مسئول قسمت کالای خریداری شده را از نظر کیفی تایید نمایدقبض انبار صادر می شود . و در صورت مرغوب نبودن کالا برگشت داده می شود .
البته هر انبار برای خود یک نفر به عنوان کنترل کننده کیفیت دارد که در حال حاضر در چارت سازمانی انبارها وجود ندارد و احتمالا” در چارت سازمانی پیشنهادی برای این منظور نیز فکری شده است اما انچه در حال حاضر انجام میشود در هر انبار یک نفر کار کنترل کیفی را انجام و در نهایت یک نفر کار این افراد را تایید می نماید وآن فرد یک مهندس است ودر ابتدا وی خود برای دیدن و انجام کنترل کیفی اجناسی از نزدیک قطعات را لمس و مورد آزمایش قرار می داد ولی در حال حاضر متصدیان کنترل کیفی این کار را کرده و برای امضأ به حضو ر مسئول کنترل کیفی می رسد و ایشان نیز بدون دیدن اجناس آن را تایید کرده در جهت انجام امور بعدی به انبار واگذار می کنند و در مواردیکه اقلام مورد تایید قرار نگیرد آن را در”فرم عودت اجناس تدارکات ” نوشته و به تدارکات ویا کار پرداز مربوطه به فروشنده عودت می دهند .

نحوه خریدمواد اولیه توسط مجتمع صنعتی سیمان آبیک :
تهیه مواد اولیه اصلی ترین کار برای تولید یک کالا یا محصول می باشد. بدون تهیه به موقع مواد اولیه نمی توان کاری را آغاز کرد که به تولید محصول بی انجامد. مجتمع صنعتی سیمان آبیک نیز یک واحد تولیدی می باشد که مواد اصلی آن خاک , سنگ

, سنگ آهک , سنگ گچ می باشد و هر کدام از این مواد را از معادن مختلف تهیه می کند .
برای خرید مواد اولیه مجتمع صنعتی سیمان آبیک ابتدا به کیفیت و سپس مکان معادن با توجه به زمان مناسبی که بایستی مواد به خط تولید برسند و همچنین کمیت مواد اولیه در معادن توجه نموده است و سپس با معادن مورد نظر که مناسبترین منابع به شمار می روند قراردادی یک ساله منعقد می نمایند . اشاره به این نکته ضروریست که معادن مورد نظر از ابتدای تأسیس مجتمع صنعتی سیمان آبیک تعیین شده اند .
مجتمع صنعتی سیمان آبیک , سنگ آهک , خاک رس , سایر ترکیبات موجود از قبیل منیزیم و اکسید آلومینیم و غیره را از معدن همجوار کارخانه امتصال می نماید . این معدن وابسته به خود کارخانه می باشد و توسط مدیران مجتمع اداره می شود و نیازی به پرداخت وجه برای خرید از آن و یا عقد قرارداد نمی باشد بلکه با درخواست خرید و سفارشی که به بخش معدن داده می شود , حمل مواد به مجتمع صورت می پذیرد .
سنگ گچ از معدن سنگ گچ گچسر تأمین می شود که همواره این ماده اولیه را به خط تولید مجتمع صنعتی سیمان آبیک می رساند و همیشه طبق قرارداد سالیانه عمل می کند البته گاها” ممکن است از معدن گچ شیرازنیز سنگ گچ خریداری و تهیه شود .

سنگ آهن از معدن شمس آباد اراک تهیه می گردد که این معدن نیز طبق یک قرارداد که یک ساله تنظیم می شود عمل می کند .
مواد از معدن توسط کامیونهای بزرگ به آسیابهای خاک حمل می شود . هر واحد دارای یک واحد آسیاب خاک است . مواد در آن ریخته و آسیاب می شوند . همچنین برای هر دو واحد تولیدی یک واحد آسیاب سنگ وجود دارد . مواد پس از خرد شدن توسط نوار های نقاله به انبار های خاک حمل میشوند,ظرفیت هر انبار خاک 60 هزار تن می باشد .
همواره مجتمع صنعتی سیمان آبیک مقداری ذخیره مواد در انبار های خاک دارد تا در صورت نرسیدن بموقع مواد به مجتمع ، خط تولید دچار توقف نشود .

خرید خود سرانه برخی از مسئولین و واحدها :
در این کارخانه سیستم های خرید شاید بطور دقیق جا نیافتاده است در حال حاضر نیز برخی از مدیران و مسئولان بدون مراجعه به انبار اقدام به صدور درخواست خرید داخلی برای تدارکات را وادار به خرید درخواست خود مینماید و یا اقدام به تنظیم قراردادهای ساخت با واحدهای تولیدی و سازنده می کنند و بازهم صرفا” به این دلیل که از اقتدار در سازمان برخوردارند .
ووقتی که این خرید را گاه باید انبار قبض انبار صادر نماید در صورت قبض انبار نکردن متوسل به مدیریت مجتمع می شوند و نهایتا” انبار نیز این کار را انجام
می دهد اینکه هر واحد متولی درخواست خرید باشد رشته کارها از هم گسیخته و معلوم نیست که سازمان از این ناحیه چقدر ضرر می کند .
البته این موارد را ممکن است با تمهیداتی مثل اینکه خط تولید متوقف می شود یا به قیمت ارزان می سازند و پیش بینی نیاز آینده و از این قبیل که هیچ کدام
نمی تواند دلیلی بر این اقدامات باشند چرا که حتی در ضرورت های خیلی مهم نیز تماس با انبار مانع از سرعت کار نمی شود . لذا انبار فقط هماهنگ کننده ای که می تواند گاهی با معرفی مشابه یا احتمالا” وجود کالا در انبار از این خریدها جلوگیری نماید .

خریدهایی که کالاهای آنها فاسد شدنی است :
برخی از کالاها دارای تاریخ مصرف بوده لذا در هنگام خرید باید توجه نمود که نیاز واقعی واحد مصرف کننده و کل کارخانه را در نظر گرفته و بر اساس این نیاز درخواست خرید صادر شود ما در انبار مواردی داشتیم مثل چسبها که اجناس وارداتی نیز بودند که داخل آسیابها استفاده می شوند اما به دلیل خرید کلان در یک تاریخ بخشی استفاده و بخش اعظمی فاسد شده و باید دور ریخت از اینگونه موارد گاه در درخواست خریدهای داخلی نیز ومشاهده می شودکه باز به خاطر دلایلی چون ارزان بودن آن خرید کلان صورت گرفته اما در اثر توقف زیاد در انبار فاسد می شود ضمن اینکه فاسد می شود هزینه های نگهداری نیز به انبار بیش از مقدار ضروری تحمیل می شود که حتما” مقرون به صرفه نخواهد بود .

خریدهای غیر ضروری و بیش از حد :

برخی از خرید ها برای استفاده مثلا” 20 سال خریداری میشوند در انبارهای کارخانه سیمان اجناسی است که از زمان نصب در انبار مانده و مصرف نشده و فقط سرمایه راکد در انبار مانده و از طرفی سالانه هزینه های نگهداری نیز بر آن کالا تحمیل میشود . حتی اقلامی که از ابتدائی ترین قطعات بوده و در بازارهای کوچک در داخل کارخانه قابل ساخته بوده نیز خریداری شده و انبار گردیده البته برخی از قطعات باید خریداری شود .
اگر چه مثلا” 15 سال در انبار بماند چرا که وجود آنها برای کارخانه حیاتی است و در صورت نبودن آنها تهیه آنها چندین ماه به طول میکشد مثلا” در انبار فنی گیربکس وجود دارد به وزن 95 تن و به قیمت 250 میلیون تومان که فقط یک عدد به عنوان یدک موجود بودحال اگر این نباشد ساخت آن شاید 90 روز به طول بکشد لذا هزینه تولید از دست رفته خیلی خیلی زیاد خواهدبود اما این در حالیست که این گونه قطعات زیاد نیستند به هر حال در انبار های سیمان خریدهای اینگونه زیاد است که رکورد سرمایه و هزینه نگهداری را تحمیل می کند .
یک مورد دیگر که در خریدها باید عمل شودآن است که واحد تدارکات
می بایستی شماره درخواست خرید را هنگام تحویل اجناس به انبار روی ورودی کالا ثبت نموده و به انبار تحویل نماید اما متأسفانه بدین امر نیز عمل نمی شود و کالاهای خریداری شده بدون مشخص شدن درخواست خرید به انبار تحویل می شود.
این جهت مشکلی که بوجود می آورد آن است که انباردار می بایستی وقت طولانی برای پیداکردن شماره درخواست خرید صرف نماید در صورتی که کارپرداز با شماره درخواست خرید اقدام به خرید نموده لذا به سهولت می تواند انرا در ورودی کالا ثبت نماید اما در انبار چون درخواستهای مشابه و خریداری نشده در طی سال وجود داشته و این مشابهت موجب می گرددکه برای یافتن درخواست خاصی وقت زیادی صرف شود که بترتیبی که در بالا گفته شد قابل پیشگیری است .

کنترل کیفیت :
کنترل کیفیت در انبارهای کارخانه سیمان اجرا می شود اما اصولی نیست افرادی که برای این کار در نظر گرفته شده فنی و خبره نیستند و مسئول کنترل کیفیت که یک مهندس است به انبار نمی آید و فقط قبض انبارها را به خدمتش می برند وی امضاء میکند و به اصطلاح کنترل از راه دور است .البته آنچه باید مد نظر قرار داد آن است که در کنترل کیفیت اینگونه کارخانجات ضمن اینکه باید افراد ماهر باشند باید با قسمتهای مربوطه و متخصصین واحدها نیز هماهنگی و از تجربه آنها نیز استفاده شود این مورد به علت بالا بودن قیمت ریالی خریدها قابل اهمیت است و اگر تقویت شوند بهتر است .

استاندارد کردن قطعات :
مسئله استاندارد کردن قطعات از اهمیت فوق العادهای برخوردار است این مشکل بیشتر در خریدها علی الخصوص در خریدهای خارجی ایجاد مشکل می نماید فرضا” ما یک قطعه ای داریم به اسم یاتاقان شماره SN518 حالا ما می خواهیم از این قطعه که به حداقل یا صفر شد بخریم از أنجاییکه سابقا”این موارد به طور انحصاری عمل می شده یعنی در جهان فقط بیک کمپانی تلکس زده شده و در خواست پروفرما و قیمت می شده که به هر قیمتی که داده می شده باید خریداری
می شده واین درکارخانه سیمان مشاهده شد که اکثر خریدهای انحصاری از سازنده اصلی انجام نمیشود و معمولا” از واسطه ها خریداری می شده که مسلما”ضمن سود سازنده سودی نیز آن کمپانی می برده است .

حالا اگر بخواهیم این کالا را از جاهای دیگر بخریم باید بتوانیم این قطعه را تشریح نمائیم مثلا” وقتی می گوئیم یاتاقان ممکن است فقط برای آن کمپانی مورد نظر ما که ابتداء بطور انحصاری می خریدیم قابل شناسائی باشد لذا در SN518 تلکس به کمپانیهای دیگر خواهان اطلاعات بیشتر که قطعه را تشریح نمایند هستند . لذا باید قطعات تشریح و آنها را استاندارد نمود که در همین مورد مثلا” باید ابعاد از همه جهات اندازه گیری شوند, جنس قطعه باید گفته شود .

مثلا” درجه تحمل حرارت و کلیه مواردیکه لازم است تشریح شود تا بتوان از کمپانیهای سازنده مختلف افر گرفت و در مقایسه نازلترین قیمت را انتخاب نمود این یکی از موارد اساسی است که باید اقداماتی انجام شود که کارخانه از این ناحیه زیان زیادی می بیند که تا بحال در این جهت کاری صورت نگرفته . از طرفی این استاندارد کردن در کارخانه نیز میتواند مفید بود و در واحدها نیز استفاده شوند که شاید این مهم موجب آن شود که برخی از کالاها نیز در هم ادغام شوند و ساخت آنها حتی در داخل نیز به سهولت انجام گیرد که به دلیل وجود اطلاعات کافی در هر حال این را یک اشکال عمده در کار انبار می دانیم که در جهت رفع آن نیاز به برنامه ریزی و استفاده از متخصصین است .


برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید
  • ali mo